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用英语歌曲提升听力的办法
听力一直是英语教学的难点,也是学生难以克服的巨大障碍。对于听力材料的选择,大量教师为了挖掘学生的兴趣,都会补充一些英文歌曲或者影片作为辅助材料。紧接着，我给大家推荐一首来自westlife的歌曲。Westlife是一个来自爱尔兰的合唱组合，在中国极具人气，相信他们的这首youraisemeup会得到学生的青睐。这首歌的步伐舒缓，歌词简短，是英语初学者训练听力非常好的素材。歌词：WhenIamdownand,ohmysoul,soweary;whentroublescomeandmyheartburdenedbe;Iamstillandwaithereinthesilence,untilyoucomeandsitawhilewithme.youraisemeup,soIcanstandonmountains;youraisemeup,towalkonstormyseas;Iamstrong,whenIamonyourshoulders;youraisemeup...tomorethanIcanbe.大量学生都反应这些单词都会，但听就是听不懂。到底是什么起因呢?其实，是演唱者采用了一些特殊的发音窍门，加入了连读等，所以发音上产生了一些变化。这首歌完美地展示了这些发音的窍门，这对于英语初学者来说是提升听力第一要攻破的难题。第一，完全或不完全失去爆破音。1.完全失去爆破：前词尾和后词头都是爆破音，在词，词组或句子中朗读时，第一个只摆姿势不送气，第二个才真正爆破发音。该情形由6个爆破音组成：[p][t][d][k][g],任何两个相邻时，便遵循以上原则。假前真后。如：burdenedbe2.不完全爆破：在词，词组或句子中朗读时，爆破音[p][t][d][k][g],中任一个音与其他辅音相邻时前一音摆姿势，稍作停顿，只能听到一点轻微的爆破声，轻前重后。如：andwaithere第二，连读1.词末辅音+词首元音的连读如：whenI读为[nai]MorethanI读为[nai]2.字尾元音+字首元音，加入[w]或[j]第一，在词尾以[u:]等接元音时可以加[w]如：soIcanstandonmountains读为[wai]第二，在词尾以[i:][ai][ei]等接元音时可以加[j]如：meup另外，摩擦音[r]与其后面的首元音连读如：waithereinthesilence读为[rin]第三，新式浊化有时单词词尾的辅音连缀可以和后面的某个元音开头的单词形成一种新的浊化现象。如：Sitawhile读为[dail]要听懂这些特殊的发音，就要先会读，所以读熟歌词训练发音窍门是相当有效的。另外，这首歌里有些用词也是值得学习的。1.down:lowinspirits;depressed;如：Iamfeelingdowntoday.2.still:freefromdisturbance,agitation,orcommotion3.morethanIcanbe:morethan在这里等于over;如IloveyoumorethanIcansay.4.raiseup:原指lift，不过在这里用其connotation:encourageorinspire.5.Sitawhile:sitforawhileormoment6.burdened:bearingaheavyburdenofworkordifficultiesorresponsibilities听力绝不是一天两天就能练成的，它需要的是耐心和毅力。没有量变，是不可能达到质变的。歌曲是大家比较轻易接受和喜爱的素材，但是并不是听几首歌就能提升听力的。只有选择适合你的歌曲，采用正确的办法，精听和泛听结合，我相信成为听力高手绝不是一个遥不可及的梦想。