专制下的启蒙 锦秋 2012.ppt

专制下的启蒙一个懂得尊重思想的民族，
才会诞生伟大的思想。
一个拥有伟大思想的国家，
才能拥有不断前行的力量。
------美国独立宣言
谁为美国提供了智慧源泉？“为了保障这些权利，人们才共同设立政府，政府之正当权力，来自被治理者的同意。而任何形式的政府，一旦有损于此目的，人民就有权予以变更或废除，并建立新政府。新政府的所依据的原则和用以组织其权利的方式，必须使人民认为只有如此才最能臻于安全和幸福”。——美《独立宣言》
“一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。”—美《独立宣言》
问题：材料认为人有哪些基本权利？它与政府是一种怎样的关系？独立后的美国是如何在制度上对人权加以保障的？
朗读雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》
……到伏尔泰，一个新的纪元开始了。我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。……也就是说权威变成自由。再也没有别的最高权力，人民只有法律，个人只有良心。……让我们转身望着这个死者，这个生命，这个伟大的精神。让我们在这令人肃然起敬的墓前鞠躬。……他的作品是不朽的。让我们向其他强有力的思想家讨教，向这些光荣的伏尔泰的助手们讨教，向卢梭、向狄德罗、向孟德斯鸠讨教。
……我们的先驱哲学家们是真理的倡导者，……公开宣布人的生命权，良心的自由权，理性的最高权威，劳动的神圣性，和平的仁慈性。既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！思考：“新的纪元”的含义是什么？作者是如何评价伏尔泰及其“助手们”的？从中也表达了作者一种怎样的情感？启蒙(enlighten)：法文原意为明亮、照耀之意，指人通过开导而摆脱无知、偏见和迷信。启蒙运动的含义是启迪和开导人们的反封建意识，给处在黑暗中的人们带来光明与希望。
（兴起的背景）（兴起的背景）尝试定义：Enlightenment什么是理性主义？
（1）“理性”的概念：人的思考和判断。强调凡事都依靠人的思考去判断，而不依赖天意和神的旨意。
（2）理性主义的目的：保障人的自然权利。
（3）实质：资产阶级要求科学、自由、平等，反对封建主义。
（4）衡量一切事物的标准：理性。二、感受理性之光----启蒙运动的代表人物及主张霍布斯兴起时期:英国P110我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。——伏尔泰

教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。
屈从和奴役是不可避免的“在我们这个不幸的星球上，生活在社会里面的人不可能不分成两个阶级，一个是支配人的阶级，另一个是服侍人的穷人阶级。”————伏尔泰孟德斯鸠
（资产阶级国家学说和法学理论奠基者）卢梭狄德罗扩展时期---康德主要启蒙思想家的主张“这场革命，导师是卢梭”，“罗伯斯庇尔、拿破仑是马背上的卢梭。”-----朱学勤：《道德理想国的覆灭》“政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。”-----盂德斯鸠《罗马盛衰原因论》感悟1．启蒙运动最主要的基础是（）
A、封建制度腐朽B、神学思想兴
C、资本主义经济D、文艺复兴的影响
2．启蒙学说发展了人文主义，这主要表现在（）
A、反对教权主义和蒙昧主义
B、宣传天赋人权
C、提倡自由、平等
D、主张建立法制社会3．发源于西欧的启蒙运动能迅速波及到欧洲大多数国家的主要原因是（）
A、它使文艺复兴运动进一步发展
B、它追求政治民主、权利平等
C、它把斗争矛头指向天主教会
D、它适应了发展中的资产阶级的要求4．启蒙思想之所以称为“启蒙”，其主要原因是（）
A、它批判蒙昧主义，破除封建迷信思想
B、它提倡“社会契约论”和“人民主权说”
C、它提倡“三权分立”为资产阶级法学奠定了基础
D、它为法国大革命作了充分的思想准备5．启蒙思想家们认为判断是非的唯一标准是()
A、理性B、实践
C、人性D、神学
6．启蒙运动中“自由”、“平等”要求，实质上反映了()
A、封建专制统治的腐朽和黑暗
B、发展商品经济和对自由劳动力的要求
C、封建统治陷入全面危机
D、封建教会的权威地位已经动摇7、“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利”，这句话说明作者（）
A．崇尚人的自由平等
B．维护君主专制
C．倡导君主立宪制
D．抨击教皇骗子式的说教
8、下列思想属于启蒙思想家卢梭的是（）
A．倡导君主立宪B．倡导人民主权说
C.提倡“三权分立”
D．认为宗教可以帮助维护稳定
9．资产阶级启蒙思想的核心是（）