问题式教学法在数学课堂中的应用.doc

毕业论文

问题式教学法在数学课堂中的应用

学院：数学与计算机科学学院
专业：数学与应用数学
年级：08数应
姓名：王文飞
指导教师：周国平
职称：讲师

（2010年6月）
宜春学院教务处制

目录

毕业论文任务书…………………………………………………Ⅰ
毕业论文开题报告………………………………………………Ⅱ
资格审查表………………………………………………………Ⅲ
学士学位论文原创性申明………………………………………Ⅳ
论文版权使用授权书……………………………………………Ⅴ
毕业论文正文……………………………………………………Ⅵ
外文资料译文……………………………………………………Ⅶ
外文资料原文……………………………………………………Ⅷ

宜春学院

毕业论文任务书

题目：问题式教学法在数学课堂中的应用

学院：数学与计算机科学学院教研室：公共数学教研室
专业：数学与应用数学
班级：08级数学与应用数学
学号：0831302139
姓名：王文飞
起止日期：2010年7月30日—2011年5月18日
指导教师：周国平职称：讲师
教研室主任：周国平
审核日期：2010年10月26日

说明

毕业论文任务书由指导教师填写，并经教研室审定，下达到学生。
进度表分前、中、后三期由学生填写，每期填写后交指导教师签署审查意见，并作为毕业论文工作检查的主要依据。
学生根据指导教师下达的任务书独立完成开题报告，3周内提交给指导教师批阅。
本任务书在毕业论文完成后，与论文一起交指导教师，作为论文评阅和毕业论文答辩的主要档案资料，是学士学位论文成册的主要内容之一。

一、毕业论文的要求和内容
（此项工作由指导老师手工填写）
毕业论文要求：
论文思路清晰、结构完整、格式规范
按时完成一稿、二稿、三稿，按时定稿、打印
论文有一定原创性，能够解决一定的实际问题，
毕业论文内容：
指导老师根据论文的内容填写
二、研究方案、目标
（此项工作由指导老师手工填写）
研究方案：
通过著作、期刊、网络进行资料收集、构筑论文的理论框架
借用大量事实、理论、实验数据对论点进行论证
目标：
论文达到何种目标三、阅读书目清单
（（此项工作由指导老师手工填写），内容包含书名，作者，出版社，出版时间）四、毕业论文进度计划（注：如果是论文，则改为：毕业论文进度计划）序号各阶段工作内容起止日期备注1确定论文题目，根椐下达的任务书，广泛查阅相关资料2010年10月30日
至2011年11月20日（表格内全部内容由指导老师填写，是论文者，将“设计”字符改为“论文”）2完成论文开题报告交指导老师批阅2010年11月23日
至2011年12月20日3拟定论文撰写提纲，完成初稿交指导老师批阅（前期）2010年12月21日
至2011年12月30日4对论文进行修改，基本确定论文的内容（中期）2010年1月8日
至2011年3月7日5完成论文定稿、打印（后期）2010年3月8日
至2011年5月18日五、主要参考资料
[1]丁科，袁健.开展启发式教学培养学生创新思维[J].中国科教创新导刊,2009.
[2]王北生.教学艺术[M].郑州：河南大学出版社,1984.
[3]季素月.中学生数学能力培养研究[M].长春：东北师范大学出版社,1999.
[4]徐国发.数学课中应用启发式教学浅见[J].职业技术，2008.
[5]董国华，龚春燕.中小学课程教学艺术[M].北京：科技文献出版社,1998.
[6]陈旭远.课程与教学论[M].长春：东北师范大学出版社，2002.

六、毕业论文进度表（本表由学生填写，每期分别交指导教师签署审查意见）前期
（10月30日
至
12月7日）学生主要工作：
（此项工作由学生手工填写）

指导教师审查意见：
（此项工作由指导老师手工填写）

2010年12月8日中期
（12月8日
至
3月7日）学生主要工作：
（此项工作由学生手工填写）

指导教师审查意见：
（此项工作由指导老师手工填写）

2011年3月8日后期
（3月8日
至
5月18日）学生主要工作：
（此项工作由学生手工填写）

指导教师审查意见：
（此项工作由指导老师手工填写）

2011年5月19日
七、其他（学生提交）
1．开题报告1份
2．外文资料译文1份（1000字以上，并附资料原文）
3．论文1份（4000字以上）

指导教师：周国平
教研室负责人：周国平
学生开始执行
任务书日期：2010年10