学生勇敢品质对试错心理的影响.docx

学生勇敢品质对试错心理的影响勇敢是指人不怕危险和困难，有胆量的一种心理品质。这种品质与人的自信心和自觉克服恐惧心理的能力结合在一起的，是人们出
色完成工作和学习任务的巨大动力，激励着人们自强不息的不断实现理想，是成人、成才、成业所必备的良好心理素质和健康的个性品质。
小学生时期是一个人个性、品德开始形成的重要时期，有位优秀的儿童教育家说过:“优秀的品格，只有从小学生还在摇篮之中时开始陶冶，才有希望，在小学生心灵中播下道德的种子，越早越好。”前苏联教育家马卡连柯说:“正确，合理和适合标准的教育儿童，比做再教育工作容易得多。”因此，小学生勇敢的品质，必须从小开始培养。错过这个时期，许多良好的品性很难形成。虽然有心理学家指出，胆小并不完全是缺点。胆小的小学生有较强的自我保护意识，不容易受到伤害。他们容易变成听大人话、守规矩、守秩序的“好小学生”,相对来说不容易学坏;而且“胆小”往往和谨慎、小心、细致、认真等性格特征有天然联系，而这些恰恰是人格特征中难得的优点。然而充足的经验资料和研究证据还是表明，胆子比较大、外向、健谈、善于适应新环境、有探索精神的人比胆小、内向、退缩的人更容易在社会上取得成就:更容易在千变万化、竞争激烈的社会中为自己争得一席之地。勇敢品质是新世纪小学生必备的重要素质之一重点就是要教育小学生敢于在陌生的集体面前说话，表演;鼓励小学生参加力所能及的体育活动和其他各类游戏活动，培养他们的自信心;要求小学生在黑暗处及听到大声音或遇到打雷，刮风，下雨的天气不惊慌，不害怕，能克服各种困难坚持完成任务，勇于承认自己的过失和错误等良好的品质。
1.小学生胆怯的原因小学生不勇敢即胆怯的原因是多方面的，归结起来，主要是由遗传因素和环境因素相互作用的结果。
1.1先天遗传因素。
爸爸妈妈性格内向，不善与人交往，小学生遗传了他们的特占。从婴儿刚刚出世那一刻起，遗传的影响就突出地表现出来了。从医院的婴儿床上，我们就能大概地发现哪些小学生将来可能胆大，哪些小学生将来可能胆小。婴儿的哭声大小、哭的方式、他们在饥饿时的表现、护理人员接近他们时的反应，这些都可以作为区分小学生胆子大
还是胆子小的指标。一般来说，气质较沉静，情绪敏感，多愁善感的人较胆怯。