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新形势下应用型本科工程管理专业学生技能培养研究
随着社会的不断发展和经济的快速增长，工程管理专业已经成为了广受欢迎和重要的专业之一。在新形势下，应用型本科工程管理专业学生的技能培养也面临着新的挑战和机遇。本文主要从以下几个方面进行探讨。
一、新形势下应用型本科工程管理专业的意义
随着时代的发展和社会的进步，科技也得到了快速的发展，工程管理专业也得到了广泛的应用。在经济结构的调整和优化中，工程管理专业具有着必不可少的地位。而应用型本科工程管理专业的毕业生能力更加符合企业和社会对于现代化管理人才的需求。因此，新形势下培养具有应用型本科工程管理专业的学生，意义重大。
二、现状分析
近年来，由于社会对人才需求的改变，应用型本科教育也得到了越来越多的重视。工程管理专业作为应用性较强的专业之一，其培养方式也随之发生着变化。但是，目前仍存在一些问题，例如课程设置单一、教学质量与本科水平不符等。
三、应用型本科工程管理专业学生技能培养的路径
1.强化实践能力训练。实习和实践是应用型本科教育中非常重要的一环，学生需要通过实践掌握专业知识和技能。因此，学校应该加强对实践教学的支持，设计更加符合实际的实践环节。
2.增强学生的创新意识。工程管理专业需要掌握较高水平的创新能力，因此学校可以通过组织创新竞赛、开设相关课程等方式来提升学生的思维能力和创新意识。
3.提高学生的管理能力。毕业后的学生需要具备一定的管理能力，因此学校需要采用多种教学模式，如课堂教学、案例分析、团队管理等方式来提高学生的管理素质。
四、建议
1.改革教育模式。应用型本科教育需要注重培养学生的实践能力，学校可以通过改革教育模式，如增加实践环节、开设工程实践课程等方式来提高学生的实际操作能力。
2.拓宽课程设置。工程管理专业需要学生掌握多方面的知识，应该对课程设置进行合理拓宽。学校可以根据市场需求增设相关课程，例如金融、市场营销等。
3.建立实践基地。实践是应用型本科教育中非常重要的一环，学校可以建立实践基地，例如区域性企业和政府机构等，为学生提供更实际的实践环节。
五、结论
应用型本科工程管理专业学生技能培养在新形势下具有重要的意义和机遇。学校应该注重学生的实践能力培养，拓宽课程设置，加强对实践教学的支持，提高学生的管理和创新能力，从而为社会培养更多的优秀工程管理人才。