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湿热地区海绵校园生态景观设计——以广东生态工程职业学院为例
湿热地区海绵校园生态景观设计——以广东生态工程职业学院为例
摘要：海绵校园是一种新兴的生态景观设计理念，旨在通过模仿自然生态系统的水循环原理，解决城市化进程中的雨洪问题。本文以广东生态工程职业学院为例，探讨了湿热地区海绵校园生态景观设计的方法与效益。研究发现，通过合理的景观设计，可以有效改善校园的水环境，提升校园生态功能，并为师生创造一个舒适、健康的学习生活环境。
关键词：海绵校园；湿热地区；生态景观设计；广东生态工程职业学院
1.引言
随着城市化进程的加快，城市面临着许多环境问题，其中之一就是雨水的排放和管理。湿热地区由于降雨量较大且容易造成水灾，对于雨水的管理尤为重要。而校园作为城市的重要组成部分，也面临着同样的问题。海绵校园是一种新兴的生态景观设计理念，可以提供一种可持续的水资源管理方法，解决校园雨洪问题，同时提升校园的生态功能。
2.湿热地区海绵校园设计原则
2.1蓄水原则
在湿热地区的海绵校园设计中，蓄水是一个关键的原则。通过合理设置的雨水收集设施，如雨水花园、雨水沟、雨水池等，可以有效地将雨水收集和蓄存起来，减少雨水直接流入排水系统的量，从而减轻了排水系统的压力。
2.2渗透原则
湿热地区的海绵校园设计还需要考虑土壤的渗透性。通过使用透水材料、透水铺装等措施，可以提高土壤的渗透性，促进雨水的自然渗透。这不仅可以减少雨水产生的径流量，还可以补充地下水资源，提高地下水位。
2.3净化原则
海绵校园设计还要将净化雨水纳入考虑。通过合理布置的植物和湿地，可以将雨水中的污染物去除或减少到最小程度，提供一个清洁的雨水资源。这不仅可以改善校园的水环境，还可以为植物生长提供有机养分。
3.广东生态工程职业学院海绵校园设计案例
3.1雨水收集系统
广东生态工程职业学院的海绵校园设计主要采用了雨水花园和雨水沟的形式来收集雨水。雨水花园以各种植物为主体，通过植物根系的吸收和土壤的渗透，使雨水可以自然地渗透到地下，从而达到蓄水和渗透的目的。雨水沟则通过设置透水铺装和透水井，将雨水收集到地下储存池，供后续使用。
3.2地下储存系统
在广东生态工程职业学院的海绵校园设计中，设置了地下储存系统来蓄存雨水。地下储存系统主要由雨水池和地下储水层组成，可以有效地储存和调节雨水的供应，为校园的灌溉、冲洗等提供可持续的水资源。
3.3灌溉系统
为了充分利用雨水资源，广东生态工程职业学院的海绵校园设计还设置了灌溉系统。该系统通过将储存的雨水用于植物的灌溉，减少了对城市自来水的依赖，降低了用水成本，实现了水资源的可持续利用。
4.效益与可持续发展
通过海绵校园的设计，广东生态工程职业学院不仅解决了校园雨洪问题，还提升了校园的生态功能。校园内的植物和湿地可以吸纳二氧化碳和有害气体，改善空气质量；同时，校园内的水环境得到改善，有利于鱼类和水生植物的生长。此外，海绵校园设计还为师生创造了一个舒适、健康的学习生活环境，促进了人与自然的和谐相处。
综上所述，湿热地区海绵校园生态景观设计在解决城市雨洪问题和提升校园生态功能方面具有重要意义。以广东生态工程职业学院为例，可以看出海绵校园设计的效益与可持续发展的潜力。未来，我们应该不断探索和创新，进一步完善海绵校园设计的理念和方法，为城市的可持续发展做出更大贡献。
参考文献：
1.陈爽，章砚东，霍鹏程.基于海绵城市理念的湿地公园设计[J].华北水利水电学院学报(自然科学版),2019,40(02):56-62.
2.谢晓辉.海绵校园规划与设计研究[J].美术设计研究,2018(05):67-68.