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科技引领，教学创新——小学数学信息技术与教学的融合
随着信息技术的飞速发展，不仅改变了我们的生活方式，也影响了教育教学。信息技术在教学中的应用已经成为一种趋势，对于小学数学教学来说，信息技术应用更是不可或缺的一部分，它能够为教师教学提供更好的手段，让学生获得更好的学习效果。本文将探讨小学数学信息技术与教学的融合。
一、小学数学教学的新变化
小学数学教学的主要目的是让学生能够掌握基础的数学知识和技能，培养其数学思维和创新能力。随着新时代的到来，小学数学课程也发生了变化，比如要求更强的数字化思维、多元化的知识与能力等等，因此，在小学数学教学中，信息技术的应用也越来越重要。
二、小学数学教学中信息技术的应用
信息技术在小学数学教学中的应用，主要包括以下几个方面：
1.创设数字化的教学环境
数字化的教学环境利用数字设备和教育软件，为教学提供全新的方式和手段。现代化的多媒体教室，可以帮助教师更好地展示教学内容，提高教学效率和教学质量。
2.提供优质的教育资源
互联网已经成为我们获取教育资源的最佳途径，当然也包括小学数学教育资源。从网上寻找符合教育需求的资源可以节省大量宝贵的时间和精力。
3.丰富教学内容
多媒体教学可以给学生呈现出更加生动、直观的教学内容，帮助学生更好地理解、记忆和掌握数学知识。例如，在“一带一路”主题班会上，由于只有通过直观的形象性解释，才能引起学生的浓厚兴趣和较强的思考，所以利用信息技术，以PPT、视频等方式多媒体技术进行展示更利于学生心理上的高度接受。
4.引导学生自主探究
教师的角色正在从现有知识的传授，逐渐转变为引导和激发学生的探索和创造，信息技术的应用有力地支持了这一转变。例如，基于适当的信息技术，可以让学生进行自主探究学习。老师提供教学资源，引导学生自主探究，自学自悟，提高学生的学习兴趣和学习效率。
三、小学数学信息技术教学的策略
信息技术在小学数学教学中的应用，必须遵循一些策略，才能更好地实现教育教学的效益，对于教师而言，其教学策略应具备以下几点：
1.教师要有足够的信息技术素养
信息技术教育教学的有效程度，要求教师熟练掌握信息技术工具的运用方法，熟悉计算机网络和相关的教育软件等。这就要求教师要求不断提高自身信息技术的素养，以便更好地利用信息技术为学生助力。
2.教师要根据学生的实际情况灵活选择技术手段
对于不同的学生，教师必须根据情况来选择合适的信息技术手段。比如，对于视觉型学生，可以使用PPT、板书、教学动画的方式；对于听觉型学生，可以利用语音教学工具、多媒体声音等手段。
3.教师需要发挥信息技术的优势
信息技术应用活跃了小学数学教学;然而，仅仅使用信息技术并不是我们唯一的目的。要让信息技术引领教育教学，从好的一面出发创新教学模式，才能更有效地激发学生的学习和思考。
四、小学数学信息技术教学的推广建议
在教育机构的管理方面，应该加强对信息技术的教学应用推广，例如辅助小学教师利用新颖技术工具开展科学有趣的教育教学，并在管理层面上进行规范性的指导与管理，确保信息技术能够真正地应用于小学数学教育教学中。
对于学生，应加强对信息技术的教学，增强学生们的信息技术素养和对信息技术的认知，尽量让他们能够迅速熟练地掌握信息技术的应对方法，以便提升学生的学习效率和学习兴趣，培养他们的创新能力。
总之，小学数学教学的信息技术应用是推动教育教学发展的一个重要方向，教育者们应当尽全力推广、利用此法，以为教育事业的发展力争一份贡献。