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试论基于智能手机的移动学习对高职英语教学的影响
随着移动设备的普及，移动学习受到了越来越多人的关注。其中，基于智能手机的移动学习已成为当前最为受关注的一种形式之一。在高职英语教学中，智能手机的使用已经开始逐渐普及。本文将就基于智能手机的移动学习对高职英语教学的影响进行探讨。
一、基于智能手机的移动学习的基本情况
智能手机的普及和移动互联网的高速发展，使得现代人们可以随时随地连接到互联网，并且随时获取在线教育的服务。基于智能手机的移动学习逐渐受到广大学生的喜爱。通过智能手机，可以方便的获取最新的学习资料、视频教学及在线测试。通过移动学习，学生们能够随时随地地进行学习，不仅可以节约时间，也能够提高效率。
二、基于智能手机的移动学习在高职英语教学中的应用
1.提高学生学习积极性
基于智能手机的移动学习可以方便地让学生在课余时间进行课程学习。通过这种方式，可以提高学生的学习积极性。此外，移动学习还能够让学生在课程中更加主动地参与学习，从而培养学生的学习兴趣和学习意识。
2.丰富课程内容
通过智能手机，教师可以随时随地地为学生上传最新的教学资料、测试题及作业等，让学生学习到丰富多样的课程内容。同时，还可以使用在线音频、视频及图文等方式，加深学生对英语知识的理解。
3.拓宽英语学习渠道
基于智能手机的移动学习可以突破时空的限制，为学生提供增加语言学习的渠道。学生可以通过智能手机进行社交媒体和在线学习互动，积极参与英语学习的交流。
三、基于智能手机的移动学习对高职英语教学的影响
基于智能手机的移动学习的普及，不仅为高职英语教学提供了更多的教学资源和渠道，也为教学模式和方法提供了更多的可能性。具体来说，它可以促进高职英语教学的个性化和多元化，具体影响如下：
1.提高高职英语教学的灵活性
智能手机的应用可以随时随地地提供学习服务，学生不再必须进行传统的课堂形式的学习。教师可以充分利用智能手机等方式，将英语教学引入到学生日常生活中，实现课堂内外的学习与交流，提高学生学习兴趣和动力。
2.促进教学信息化的实现
在高职英语教学中，借助智能手机等移动设备，可以快速进行学习课程的交互，通过线上交流方式更新课程教材和学习软件等。同时，智能手机也可以与学生不同的学习场地相互连接，实现信息共享，促进全校范围内的教学信息化。
3.增强学生学习兴趣和动力
智能手机可以满足学习者不同的学习需求，教师可以根据学生的学习情况，进行个性化、差异化的教学，满足学生的学习需求，进而提高学生学习动力和兴趣。
四、结论
基于智能手机的移动学习已经成为当前最为受关注的一种移动学习方式之一。其在高职英语教学中的应用，不仅可以拓宽学生的学习渠道，丰富课程内容，提高学生学习热情和动力，还可以促进教学信息化的实现，增加了英语教学的灵活性和个性化特征，为英语教学带来了前所未有的机遇和挑战，也显著提高了英语教学的优质水平。在今后的教学中，我们应该进一步推广基于智能手机的移动学习，认真研究其应用方法和教学模式，以期取得更好的教学效果。