《威尼斯的小艇》教学设计之二.docx

第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页

《威尼斯的小艇》教学设计之二

（最新版）

编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制学校：__________________
编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如教案资料、试题资料、教程资料、课件资料、好词好句、诗词鉴赏、文学资料、知识科普、作文大全、古文杂谈等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!
Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofeducationalmaterials,suchasteachingplanmaterials,testquestionsmaterials,tutorialmaterials,coursewarematerials,goodwordsandsentences,poetryappreciation,literaturematerials,knowledgepopularization,compositionencyclopedias,ancientessays,etc.thinkLearnaboutthedifferentformatsandwritingmethodsofthematerials,sostaytuned!

《威尼斯的小艇》教学设计之二

◆您现在正在阅读的《威尼斯的小艇》教学设计之二文章内容由本店铺收集,请记住本店铺.以便下次访问!本店铺将为您提供更多的精品教学资源!《威尼斯的小艇》教学设计之二1、教学内容《威尼斯的小艇》一课是九年义务教育六年制小学语文第九册第五单元的第16课。2、教材简析:本课是安排在学生已学习了《鲸》、《蟋蟀的住宅》两篇课文之后，学生已初步掌握了抓住事物特点写，才能使读者比较清楚地了解所写的内容的基础上进行教学的。是“抓住事物的特点写文章”的方法的深化，也是为后面学习《雪猴》一文“抓住动物的特点写文章”奠定基础。教学时要注意抓住本课训练的重点，学习目标，充分利用“导学”，培养学生的创新意识和创新能力。3、学习目标:根锯美国教育学家.心理学家布卢姆等人提出的教学目标系统确定：(1)认识目标：a认识小艇在威尼斯水城中的作用,了解威尼斯美丽独特的风情。b了解小艇的特点以及它同威尼斯水城的关系。(2)情感目标：a能用朗读表达自已喜爱的事物和热爱自然美好景象的感情。b对学生进行美的熏陶，抒发美好情感。(3)技能目标：a学会留心细致地观察，抓住事物特点写的方法。b利用多种媒体，为学生提供丰富多彩，形式多样的信息，培养学生观察,感知能力,训练思维。.C.教师充分利用"导学".培养学生的创新能力。4.教学重点:根据小学五年级学生的年龄特征和识知水平,确定本课的教学重点是:了解小艇的特点和它在威尼斯水城中的作用。5.教学媒体:录像机,录像带,幻灯机,录音机,幻灯片,自制教学挂图。6.教学程序:（一）．揭示课题,激趣引入导语:"同学们,你们每天都是怎样到学校的"(骑自行车,走路)"老师知道有一个城市的孩子,他们坐小艇上学,有同学知道这个城市的名字吗"(威尼斯)"今天老师和同学们一起到美丽的水上城市---威尼斯去看看,那儿美丽独特的异国风光和与众不同的小艇."(出示课题)[这样设计是让学生初步感知,开门见山,引生入胜,诱发学生学习动机](二).看录相,让学生了解威尼斯的背景资料1."老师给大家带来一段关于威尼斯城市的背景资料,请大家边看边想:威尼斯是怎样一座城市"2.抽一个学生讲述他所看到的威尼斯城市是怎样的。[这样设计,给学生创设一个用眼观察,用脑思考,用口表达的机会.让学生初步感知威尼斯城市的美丽,独特的风光和小艇的样子。](三).抓住重点段落,学习课文1.听录音,整体感知(1)让学生边听录音边把描写小艇样子的句子画上横线.(2).抽学生读描写小艇样子