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13我盼春天的荠菜－教学教案

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序言

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13我盼春天的荠菜－教学教案

13我盼春天的荠菜一、教学目标1、能在教师指导下用自然段段意归并法概括大意。2、学会本课的15个生字，理解29个新词语的意思。3、能分别用“简直、可是、渐渐”写句子。4、能有感情地朗读课文，背诵课文第9、10自然段。5、了解旧社会农村贫苦人家孩子的苦，财主的恶，感受课文所表达的思想感情。二、教学重点与难点教学重点：用自然段段意归并法概括段落大意。教学难点：用自然段段意归并法概括段落大意。了解旧社会农村贫苦人家孩子的苦，财主的苦，感受课文所表达的思想感情。三、教学时间：3课时四、教学准备：五、教学过程：第一课时（一）教学目标1、初读课文，自学生字新词，读通课文，了解课文大意。2、学习第9、10自然段，理解“坦然”的意思，初步了解作者喜爱荠菜的原因。（二）教学过程：1、读题并质疑：同学们，今天我们要学习—（齐读）13我盼春天的荠菜。谁见过荠菜、知道荠菜？（出示荠菜）谁挖过荠菜，对荠菜有什么感受？请大家再一起读课题，想一想：读懂了什么？有什么问题？（2分）（从“盼”字可以看出作者非常喜爱荠菜。作者为什么喜爱荠菜？）2、作者为什么喜爱荠菜？请同学们自由地读课文，自学生字新词，读通课文，边读边想，作者喜爱荠菜的原因是什么。（10分）交流：（10分）（1）字词：同学们，在自学的过程中，你觉得哪些字词容易读错、写错？（豌、掰、呛、巢、葱、绽）把易、难写的字写一写。（2）指名读课文，其他同学边听边想：读得正确吗？（3）说说通过自学，你认为作者为什么喜爱荠菜？你还知道什么？3、学习课文9、10自然段。（15分）（1）哪些自然段直接写出了作者对荠菜的喜爱？（9、10自然段）（2）自由地读课文9、10自然段，想一想、划一划，我读懂了什么？有什么问题？（3）交流：①“春天带给我多大的希望啊”“希望”是指吃的希望。田野里长满了各种野菜，我就有吃的希望了。②“我最喜欢荠菜”“最”说明了在各种野菜中我最喜欢荠菜。（指导朗读“春天带给……最喜欢荠菜”）原因是把它下在玉米面的糊糊里，再放上点盐花，别提有多高兴了。而挖荠菜时的那种坦然的心情，更可以称得上是一种享受。③“别提有多好吃了”就是非常非常好吃！（指导朗读）④“坦然”形容心里平静，毫无顾虑的样子。“更”表示意思进一层，就是说挖荠菜时的坦然心情比吃荠菜感觉还好。“享受”的意思是挖荠菜时的坦然心情感觉非常好。从哪里可以看出呢？“向田野奔去”“奔”的意思是跑得速度很快，说明心情很高兴，非常喜爱挖荠菜，迫不急