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《一粒种子》教学设计之二－教学教案

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《一粒种子》教学设计之二－教学教案

《一粒种子》教学设计之二佚名教学目标1、学会课文中10个生字，知道“挺一挺、舒服、钻出来、热闹”等词的意思。2、了解种子的生长过程，感受生长的快乐。3、懂得种子发芽需要一定的条件，获得一些简单的植物生长的知识。4、能用“热闹、一边……一边……”各写一个句子。教学重点：学会课文生字词，有感情地朗读课文。教学难点：了解种子发芽的条件和经过。教学安排：3课时第一课时一、看课题提问看到这个课题你最想知道什么？（种子是怎样长大可的？……）二、听配乐朗读课文1、你都听明白了什么？交流2、自由读课文，看还能读明白什么？3、交流4、填空：课后习题6三、检查课文的预习情况1、把自己最喜欢的、读得最好的读给大家听。2、读生字词。3、完成《课堂作业》2四、巩固练习1、记一记自己认为难写的字。2、写一写生字。3、熟读课文。第二课时一、复习检查1、读生字词2、按课文填空（课后6）二、研读课文1、你能从这段话中读出种子发芽需要那些条件吗？板书：暖和的天气喝水松土（空气）2、你乐意当一回种子吗？为什么？好好读读课文感受一下吧！3、如果你真是种子，你最希望得到的是什么？阳光？泉水？还是空气？选择自己最喜欢的一部分读，说明原因。4、交流：第一部分抓住“醒、挺”第二部分抓住“种子喝的水是从哪儿来的”第三部分是重点（１）在学生交流后，请同学分别划出蚯蚓和种子的话。（２）男女生分读，比一比，哪边同学能提出比较有价值的问题。（３）重点理解种子奇怪的语气，“招呼”的意思。三、小结课文１、到这里为止，种子已经挺了三次了。我们用朗读来表现他三次挺的动作好吗？２、老师读，学生表演３、女生读，男生表演４、男生读，女生表演四、巩固练习１、齐读１——７段２、完成课堂作业３五、熟读课文第三课时一、复习检查１、读生字词２、读课文１——７段二、学习课文８、９段１、当种子挺了三次之后，他听见了什么？２、出示句子：春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。３、你能想像一下，他们都会怎么唱呢？４、比较句子：春风在吹，泉水在流，小鸟在叫，小朋友在唱歌。５、练习朗读６、如果你是那在地底下呆了很久的种子，当听到外面的歌声会想些什么？（理解“热闹”，你还知道哪儿很热闹？）７、指导朗读种子说的话８、种子终于又挺了挺身子，他终于看到了一个光明的世界，你能给“光明”换一种说法吗？帮他描述一下他眼中“光明的世界”。９、齐读８、９段三、总结课文１、你喜欢这篇课文吗？为什么？（把种子当作