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《李时珍》第二课时教学设计之一－教学教案

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《李时珍》第二课时教学设计之一－教学教案

教学目标：1、理解课文内容，学习周恩来同志临危不惧，舍己为人的高尚品德。2、学习通过具体的语言、动作反映人物的性格和品质的表达方法。3、积累运用生动的词语。教学重点：理解体会课文中对周恩来同志让伞包过程的描写，感受周总理的伟大人格和高尚精神。教学过程：一、导入：1、出示挂图2、简介周恩来3、简介时代背景二、初读课文，读准字音三、再读课文，长出故事了生的时间、地点、人物四、学习课文第二自然段1、出示自读提纲1）自由课文，边读边画出不理解的字词或问题2）在小组里讨论自己不能解决的问题3）再读课文，思考：从这段中你读懂了什么？还有什么不懂需要提出来让大家来帮助2、精讲第二自然段1）指名读，思考：A为什么要用“突然”？B飞机遇到什么样的危险，飞机怎样？C可能会产生什么后果？（划记重点词）D危急关头，机长采取什么措施？3、师小结五、学习三、四、五自然段1、默读思考：飞机上发生了什么事？2、小扬眉哭了，周恩来同志怎样做？3、他知道小扬眉没有伞包，又怎么做的？4、再读课文，从中你体会到了什么？5、小组交流体会6、反馈体会7、三读课文，尝试的自己的体会读出来8、师小结9、自学第四五自然段，解决当大家都要把自己的伞包让给周恩来同志时，他为什么用命令的口吻对大家说话？体会周总理的把生的希望让给人，把死的危险留给自己的思想感情第五自然段主要讲了什么？“欢腾”是什么意思？六、总结全文你感受最深的是什么？七、作业◆[2004-05-11]《李时珍》第二课时教学设计之一一文由本店铺搜集整理，转载请注明出处!