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《十里长街送总理》教学设计－教学教案

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《十里长街送总理》教学设计－教学教案

《十里长街送总理》教学设计之七佚名一、教学目标1、学会12个生字；理解24个新词语的意思。2、理解含义深刻的词语的意思，体会句子所表达的思想感情。3、感受首都人民“十里长街送总理”的动人情景，懂得全心全意为人民服务的革命领袖是永远值得人民怀念的。二、教学重点与难点理解含义深刻的词句；感受人民群众对周总理逝世无限悲痛，对总理无比热爱的思想感情。三、教学准备课文录音，课文教学挂图。四、教学时间：2课时第一课时一、教学目标：1、通读课文，初步理解课文内容。2、学习第一段“等灵车”的场面，理解含义深刻的词句，体会句子所表达的思想感情。3、感受首都人民“十里长街送总理”的动人情景，热爱和怀念周总理。二、教学重点、难点：重点：紧扣语言文字，体会人们失去总理的沉痛心情，并有感情地朗读。难点：学生对当时当地的情景缺乏感性的体验，所以对首都人民送别总理灵车时的心情不容易理解。三、教学准备：课件四、教学过程：课前组织学生听诗朗诵------《周总理，你在哪里》一、复习导入：1、师述：刚才，我们听的这首诗，是为了怀念总理而作的。你们从课外书、网上查找到了哪些有关总理的故事，请你讲述给大家听好吗？（说说最令你感动的地方。）2、学生交流：（可回忆《当飞机遇险的时候》、《手术之后》等学过的课文，让学生讲述《周总理的睡衣》、《一束鲜花》等故事，感受总理全心全意为人民服务，把人民的利益放在首位的崇高精神。为下文的学习奠定情感的基础。）3、教师板书：总理爱人民，人民爱总理。4、师深情讲述：1976年1月8日上午9时57分，我们敬爱的周总理逝世了，噩耗传来，全国人民沉浸在万分悲痛之中，960万平方公里的土地被泪水浸透了。当时，“四人帮”反革命集团下了道道禁令，不许人们去悼念,不许人民缠黑纱、佩白花。人民不怕受迫害，在1月11日那天，总理的遗体送去火化后，灵车驶往八宝山革命公墓，要途径长安街。一清早，人民群众冒着严寒，扶老携幼，挤在长安街的人行道上，含着巨大的悲痛迎送总理的灵车。下面，让我们随着录音《十里长街送总理》回到令人难忘的那一天，看看这历史上空前的送葬礼。（二）放录音，看录像。问：听了录音，你的心情怎样？（三）释题：（出示课题）1、谁能用一句话说说课题的意思？（谁在干什么？）2、“长街”指什么地方？（横贯北京东西的长安街）3、“十里”写出什么？（街长）这么长的街都挤满了人，说明什么？（人多）这么多人来送总理，说明了什么？（总理深受人民爱