建构主义的教学观.doc

一、选择题：1．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）A．夸美纽斯B．卢梭C．洛克D．裴斯泰洛齐2．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是...
一、选择题：1．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（C）A．夸美纽斯B．卢梭C．洛克D．裴斯泰洛齐2．战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）A．《学记》B．《中庸》C．《孟子》D．《大学》3．著名的实用主义教育及代表作是（）A．布鲁纳、《教育过程》B．杜威、《民本主义与教育》C．赞科夫、《教学与发展》D．凯洛夫、《教育学》4．对“人力资本理论”作出最主要贡献的学者是（）A．美国的舒尔茨B．前苏联的斯特鲁米林C．中国的于光远D．美国的凯恩斯5．一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有（）A．定向作用B．决定作用C．影响作用D．促进作用6．青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工作必须因材施教?（）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性7．对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起（）A．前提作用B．决定作用C．促进作用D．导向作用8．教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）A．导向、规范和权威作用B．激励、评价和统一作用C．导向、激励和评价作用D．宣传、引导和激励作用：考试大9．马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是（）A．脑力劳动与体力劳动相结合B．教育与生产劳动相结合C．知识分子与工人农民相结合D．城市与农村相结合10．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）A．交往能力B．研究能力C．管理能力D．学习能力:-教师资格证考试
11．心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）A．小学阶段B．初中阶段C．高中阶段D．大学阶段12．我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）A．强制性、基础性、科学性B．强制性、普遍性、科学性C．科学性、普遍性、基础性D．强制性、普遍性、基础性13．第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）A．活动课程B．社会课程：考试大C．学校课程D．特色课程14．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）A．新授课和巩固课B．讲授课和练习课C．单一课和综合课D．理论课和实践课15．《学记》中说：“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?（）A．因材施教原则B．循序渐进原则C．巩固性原则D．启发性原则16．教学具有教育性，这是下列哪一位教育家率先提出的观点?（）A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．杜威D．凯洛夫17．“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这是德育过程的哪一条规律的体现?（）A．德育过程是培养学生知、情、意、行的过程B．德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程C．德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程D．德育过程是长期的反复的逐步提高的过程18．思想品德教育的实质是（）A．将学生的道德认识转化为道德行为B．培养学生的道德情感C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德D．提高学生对客观世界的认识19．“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A．美国B．英国C．日本D．法国20．班主任工作的中心环节是（）A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育力量:-教师资格证考试
二、填空题：21．苏格拉底的问答法分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是＿＿＿＿。22．决定教育性质的根本因素是＿＿＿＿。23．影响人的身心发展的主要因素有遗传素质、＿＿＿＿、环境及教育等。24．个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为＿＿＿＿。25．一个国家把受教育者培养成为什么样人才的总的要求称为狭义的＿＿＿＿。26．1999年6月，中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出教育要“以培养学生的＿＿＿＿和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、守纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”27．教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的＿＿＿＿。28．教育活动中最基本的关系是＿＿＿＿。29．教师和学生据以进行教学活动的材料是＿＿＿＿。30．课程评价的CIPP模式包括四个步骤：背景评价、输入评价、＿＿＿＿和成果评价。31．从课程功能的角度，可把课程分为工具性课程、＿＿＿＿课程、技能性课程和实践性课程。32．教学工作的中心环节是＿＿＿＿。33．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构称＿＿＿＿。34．学校进行全面发