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以情感教育为核心的高校思政课教学改革研究
随着社会的发展和进步，高校思政课的教学改革也变得愈加重要。作为大学生活的重要组成部分，思政课对大学生的成长和未来有着至关重要的影响。因此，如何针对当下大学生的需求和发展态势，设计出更加符合社会需要的思政课教学，成为了高校思政课教学改革的迫切任务。
情感教育理念在很多高校思政课教学改革中已经得到了充分的认可和应用。情感教育理念强调“以人为本”，认为情感教育是一种全面而个性化的教育形式。情感教育强调学生情感的培养、人格的塑造和维护、情感能力的提升，从而尽可能的发掘学生的个性价值和潜能。
实现情感教育理念在高校思政课教学中的具体指导和实践，需要从以下几个方面入手：
一、坚定理念和导向
在高校思政课教学中，情感教育应该成为教学的核心理念和导向。对于大学生而言，情感教育是很有必要的。通过教育青年学生，让他们对社会有一个更加全面、更加深刻的了解和认识；同时，要发扬校园文化，以当代大学生的核心价值观和人文精神中最重要的相互促进精神为核心，对大学生进行心理健康教育。
二、情感教育与行为指导相结合
情感教育与行为指导是密不可分的。“以人为本”的情感教育在促进大学生情感素质的提高的同时，可以帮助大学生更好地规范自身行为。通过情感教育来让大学生形成正确的价值观和世界观，并付诸于行动之中，从而将情感教育的指导点引导到实际行为的展示上。
三、注重情感教育与创新思维的结合
创新思维是当前高校教育改革的重点，也是未来科技和经济发展的关键。因此，在高校思政课教学中，应该注重培养学生的创新思维，并将创新思维与情感教育有机地结合起来。通过情感教育来塑造大学生积极向上、创新思维、勇于探索的良好心态，从而培养出更具创造力的高素质人才。
四、注重情感教育与社会责任的结合
“以人为本”的情感教育强调个性化的教育，同时也应该注重与社会责任的结合。高校应该将情感教育与社会责任教育融为一体，在帮助大学生塑造良好的情感基础与积极向上、创新思维的同时，推进他们正义、爱人、敬业的社会责任意识。
总之，以情感教育为核心的高校思政课教学改革，必须始终把培养学生的综合能力、创新思维、社会责任意识、专业素养和良好的情感基础作为核心目标。作为高校思政课教师，应当更加积极投入思政课教学改革中，帮助学生树立正确的人生目标和人生态度。只有这样，高校思政课教学才能真正发挥出它该有的作用，为培养更多更好的人才做出贡献。