军校青年教员教学研究能力培育对策研究.docx

军校青年教员教学研究能力培育对策研究
随着时代的发展和社会的进步，中国现代化建设的形势日益严峻，加强国防建设成为现代化建设的重中之重。而军队是国家安全最基本、最直接、最重要的保障力量，为了适应现代化战争的需要，军队建设开始出现新的时代特征和任务。在这样的背景下，军校青年教员教学研究能力的培育不仅是一项迫切需要，而且也是一项任重道远的长期任务。
一、军校青年教员教学研究能力的含义和意义
1.1含义
军校青年教员教学研究能力是指教员在教学中运用科学的方法，掌握科学的教学技能，开展一系列的教学研究活动，形成不断提高的自我学习能力和创新能力，为教育教学工作服务的一种能力。
1.2意义
（1）有助于提升教学水平
通过研究不同的教育理论和教学方法，教师可以更好地理解和掌握教学知识和技能，在教学实践中灵活运用教学方法，提升自身的教学水平，从而为学生提供更为优质的教育教学服务。
（2）有助于推动教育教学改革
教师可以通过研究教育教学方法，创新教学思维，不断改进教学方法和手段，从而为全面深化教育教学改革贡献自己的力量。
（3）有助于提高军校的教学质量
军校青年教员教学研究能力的培育是军校教学质量提高的关键，只有不断提升教师的教学能力，才能够更好地为军校的教学质量保驾护航。
二、军校青年教员教学研究能力的培养对策
2.1加强教育教学信息化
信息化技术是教育教学领域科技创新中的重要组成部分，也是当今世界各国教育改革的主要方向。军校永远是军队的坚实后盾，而信息化教育也是整个社会的重要组成部分，军校青年教员也必须具有与时俱进的谋略，通过学习和运用信息化手段，不断提升自己的教学技能。
2.2提高教师的教学能力
军校青年教员应不断提高自己的教学水平，注重灵活运用教学方法，注重理论和实践的结合，掌握科学的教学管理技术，为自己的教学研究活动提供多种有力的支持。
2.3开展教学研究活动
军校青年教员应积极参加学术研讨会、发表论文等学术活动，通过与同行的交流互动，增强自己的自学能力和创新能力。同时,还应积极开展教学研究活动，注重教学实践,以实际问题为研究主题,逐步提高自己的研究能力和水平。
2.4建立良好的教学团队
良好的教学团队可以提供一个良好的学习和交流平台，在这个平台上，不同的教员可以相互配合，互相学习，互相成长。军校青年教员应该利用好这个平台，形成一个紧密的教学团队，相互帮助、相互学习，从而提高自己的个人教学研究能力和团队协作能力。
三、结语
军校青年教员教学研究能力的培育是一项刻不容缓的长期任务。只有通过加强教师的教学研究能力培养，运用现代化手段，提高自我学习能力和创新能力，创造更加优良的教育教学环境，不断提高教育教学质量，才能够更好地为军队的现代化建设锦上添花。