《世界多美呀》第二课时教学设计.docx

第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页

《世界多美呀》第二课时教学设计

（最新版）

编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制学校：__________________
编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如教案资料、试题资料、教程资料、课件资料、好词好句、诗词鉴赏、文学资料、知识科普、作文大全、古文杂谈等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!
Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofeducationalmaterials,suchasteachingplanmaterials,testquestionsmaterials,tutorialmaterials,coursewarematerials,goodwordsandsentences,poetryappreciation,literaturematerials,knowledgepopularization,compositionencyclopedias,ancientessays,etc.thinkLearnaboutthedifferentformatsandwritingmethodsofthematerials,sostaytuned!

《世界多美呀》第二课时教学设计

一、导入课文1今天我们继续学习一个非常有趣的童话故事——17世界多美呀2这句话是谁说的呀？3你想变成一只小鸡跟着它一起去领略这个美丽的世界吗？那好，小鸡们赶快打开书本，一起读读课文的第一小节。二、品味童话一1学生自读。2师：母鸡蹲着孵小鸡，小鸡你现在在哪里在干什么呀？（我在蛋壳里睡觉）3睡着的小鸡，你有没有看见什么呀？4母鸡一蹲蹲了许多天，一天，两天，三天，十天过去了，二十天过去了，小鸡你现在怎么样了啊？（我醒了）5（出示醒图）你这时看到了什么呀？（我们看见四周都是——黄乎乎的）6出示：“蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。”（1）蛋壳里的世界是一个黄色的世界，谁来读好这个词？（老师-还没感受到蛋壳里的四周都是黄乎乎的样子，谁再来读读？）（2）谁能把这句话读好？自己练练，指读。（评价：老师听出来了，你已经体会到这句话的意思了，你把睡和醒这两个字读得特别好，谁也想来表现表现？）7师：可爱的小鸡们，当你第一次睁开双眼看到的世界是黄乎乎的，你有什么感觉啊？（惊奇奇怪）你是怎么想的啊？出示：“小鸡想：整个世界都是黄色的呀！”（1）能把你的体会读出来让大家听听吗？（2）练读（3）指读评价，齐读。（谁能再读得惊奇些高兴些吗？）8指导朗读第一段。（1）出示第一段（2）自己练读—指读-齐读三品味童话二1黄乎乎的世界亮堂堂的，多美呀！小鸡迫不及待地想出去看一看，玩一玩。２谁来读读这句话，小鸡现在在做什么呀？交流：（我在用小尖嘴啄蛋壳）３出示“小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄了一个小小的洞眼。”（1）（出示）请小朋友们自己去读一读这句话，看看你能读懂些什么？（2）交流（指导读好词语）：你体会到了什么？你从哪里体会到的？（3）（点击）请你把这句话读给你的同桌听一听，看谁能用朗读来告诉大家小鸡啄洞的样子？（4）你们读得真认真，老师觉得要读好这两句话还真不简单呢，谁来试一试？（评价：听出来了，你啄蛋壳啄得真辛苦啊！）（你啄了很长时间才啄出一个小小的洞眼，真不容易！）（5）有谁再来试一试的？我们一起来读一读。（6）小鸡们加上动作再来读读这句话，把你们啄洞的样子来表演给老师看看。3小鸡好不容易啄出了这么个小小的洞眼，通过洞眼望了出去，看见了什么呀？出示：“它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。”（1）谁来读读这句话？（2）（点击）蓝湛湛的天空是什么样的？我们来看画面。（我们看到图上的这个天空的颜色是