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第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页 10《小小的船》教学设计之四-教学教案 (最新版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制学校:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的教育资料,如教案资料、试题资料、教程资料、课件资料、好词好句、诗词鉴赏、文学资料、知识科普、作文大全、古文杂谈等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注! Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou! Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofeducationalmaterials,suchasteachingplanmaterials,testquestionsmaterials,tutorialmaterials,coursewarematerials,goodwordsandsentences,poetryappreciation,literaturematerials,knowledgepopularization,compositionencyclopedias,ancientessays,etc.thinkLearnaboutthedifferentformatsandwritingmethodsofthematerials,sostaytuned! 10《小小的船》教学设计之四-教学教案 教学目标:1、了解课文内容,知道睛天的夜晚,天空中有星星,初步培养学生的想象力,激发热爱大自然的思想感情。2、能口齿清楚,声音响亮地读课文,能读准字音,不丢字,不加字,会背诵课文。3、学会5个生字和由生字组成的新词,认识一个新偏旁:舟字旁,学会一种笔画,横折弯。教学重点:指导正确地朗读课文。教学难点:引导学生理解“弯弯的月儿小汴的船”的意思是“弯弯的月亮象小船”“小小的船”指的象月牙。教学过程:一、激趣导入小朋友们喜欢看晴的夜空吗?(出示)图上画的是什么地方?这里有什么?月亮什么样?我们这种形状的月亮叫做什么?(月牙)夜空这样美,有位小姑娘总也看不够用手托着小脸蛋,仰着头看天空(边描述边出示四肢皆能活动的硬纸板做成的小姑娘图片)看呀看呀,连眼都不眨一下,这时,奇妙的事发生了。小姑娘竟坐到了月亮上。这是怎么回事?小诗《小小的船》将告诉你答案。板书课题:2小小的船教学生字:的、船二、感知课文1、初读课文,自学生字。独立学习。2、二读课文、读准字音。小组学习。3、三读课文,声音响亮,口齿清楚,不丢字,不加字。指名读―――评议。三、出示目标1、口齿清楚,声音响亮地读课文,不丢字,不加字,字音准确。2、背诵课文四、实施目标(一)逐句讲读诗句。1、弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。(1)提问:“弯弯的月儿”指的是什么?追问:①月牙什么样?像什么?②“小小的船”是什么?指名说齐读:弯弯的月儿像小小的船。(2)比较:“弯弯的月儿”与“弯”的月心有什么不同:指名说师小结:“弯弯”的月儿比“弯”的月儿更弯、更让人喜爱。(3)比较:“小小的船”与“小船”有什么不同。指名说师小结:“小小”的般比“小”船更小、也更讨人喜欢。(4)指导朗读弯弯的月儿/小小的船。小小的船儿/两头尖。师:听老师范读,注意做到:口齿清,声音响,不丢,不加字,字音要准确。范读―――仿读(齐读―――男女生对读―――指名读―――评议)2、我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。(1)过渡:小姑娘托着可爱的小脸蛋儿,望着那两头尖尖,像小船一样的月亮,出了神,意想着月亮真的变成了小船,自己真的坐到了月亮上(师生同做小姑娘托小脸出神望月亮的样子;师同时将坐着的小姑娘纸板模型拿下来放到月亮上并添画船桨,便图与书中图相同)(2)提问:我坐在小船一样的月亮上看到了什么呢?(3)引导理解“闪闪的”师:星星在天空中不停地眨眼睛,我们就说这是什么样的星星?师小结:“闪

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