《汉语拼音9-ai-ei-ui》第一课时教学设计.docx

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《汉语拼音９aieiui》第一课时教学设计

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序言

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《汉语拼音９aieiui》第一课时教学设计

一、复习检查１、用卡片认读６个带调单韵母。说说单韵母发音时要注意什么？（强调口型不变）２、看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母？３、你会读吗？bapifuzhejunaremohudi(自由拼读、指名读、做小老师带读二、提出学习任务今天我们要学习３个复韵母和它们的拼音。单韵母aeu最喜欢和i做朋友了。你看，它们在一起就成了aieiui（出示卡片指aieiui）它们都是由两个单韵母合起来的，我们给它们取个名字叫复韵母。这节课我们就一起来学习复韵母aieiui。三、教学复韵母１、看插图说话引出ai图上画了谁和谁在干什么？（一个姐姐和一个弟弟比高矮）谁个儿高？谁个儿矮？（姐姐高，弟弟矮。）２、ǎi是第几声？第一声该怎么念？（挨着的挨）板书３、教学ai的发音，认清字形：ai就是我们今天要学的第一个复韵母，“复韵母”念两遍。复韵母ai是哪两个单韵母组成的？怎么把a和i合成ai呢？教师示范，告诉学生，复韵母发音时口型要变。a读重些，i读轻些，两个音要连在一起，不能分开，读ai时可体会一下“挨”的读音。（教师领读三遍，学生各自模仿着读，集体读，指名读。）４、对比读，a—ai，让学生看老师发音时的口型，听清发音。５、四声练习：⑴导入小朋友，复韵母ai也有四顶帽子，你们看它的帽子带在谁的头上？（a）（出示ai的四声）那为什么不戴在i的头上呢？⑵听老师讲故事aoeIuü它们是6个好兄弟，a是老大、o是老二、e是老三、i是老四、u是老五、ü是老六。他们互相帮助、互相关心，快活的生活在一起。这6兄弟非常懂礼貌，连帽子都互相让着戴。如果老大a在家，帽子就让给老大a戴；如果老大a不在家，帽子就让给老二o戴；如果老二o也不在家，帽子就让给老三e带；老四i和老五u的关系最好，如果他们一起在家，谁站在后面，帽子就让给谁戴。⑶学儿歌aoe,iuü六兄弟，老大在家找老大，老大不在找老二，老二不在找老三，四五并列标在后。⑷四声练习自由试读指名读小老师带读齐读。６、你能用ai的四声说话或组词吗？四、教学复韵母１、看插图说话引出ei图上画着谁，在干什么？谁知道砍柴时发出什么样的声音？（发出eieiei的声音）２、教师范读ei，谁能说说口形是怎样变化的？（先发e音，很快地向i滑动，e重i轻。）３、学生领读，指名读，齐读。４、给ei标调，进行四声练习。５、你能用ei的四声说话或组词吗？五、教学复韵母１、看插图引出ui图上画着什么？你能从图上找