《汉语拼音9-ai-ei-ui》教学设计18第二课时.docx

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《汉语拼音９aieiui》教学设计18第二课时

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序言

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《汉语拼音９aieiui》教学设计18第二课时

一、复习导入１、抽读字母卡片：aieiui。２、读ai、ei、ui的四声。３、课件出示音节，练习拼读：kāi、gěi、huí、zāi、péi、shuǐ。二、学习音节标调方法单韵母妈妈有六个孩子。老大是a，老二是o，老三是e，老四、老五是一对双胞胎，它们分别是i和u，老六是ü。他们经常在一起玩，为了提醒哥哥要照顾好弟弟，单韵母妈妈总是把一顶帽子戴在哥哥的头上，也就是调号。教说儿歌：有a找a，无a找o、e，i、u并列标在后。观察ai、ei、ui，巩固标调方法。三、看图学词、学字、学句１、课件出示图片，引导学生观察图片，看看图上画了在什么时间，谁在什么地方干什么？⑴自己练说；⑵同桌互说；⑶指名说一说；⑷同桌再互说。要求：看图要清楚、全面，说话要完整。２、三个小朋友一边干活，一边高兴地说着什么。他们在说什么呢？课件出示句子：你栽树，他培土，我去提水：⑴自己借助拼音试拼句子；⑵同桌互拼，读一读；⑶集体交流。３、读读句子：借助拼音读句子，认识生字“你、他、水”。卡片抽读练习。４、巩固音节：板书“你、他、水”，口头标音节。５、想想、看看、说说：这句话是谁说的？你能用“你、我、他”分别说一句话吗？四、学习儿歌１、拼读音节：⑴找出红颜色的音节读一读：①自己拼；②同桌互拼。⑵用笔标出还认识的音节，并读一读。２、学习生字：找出自己认识的字，读一读。重点读读生字“白、皮、子、在”。３、学读儿歌：⑴自己试读；⑵读给同桌听；⑶跟老师学读。４、儿歌表演。五、扩展活动１、游戏：看谁听得清、找得快：师随即抽出生字的拼音卡片，生在自己的生字卡片中找出相应生字，并大声读出来。２、手拉手，交朋友，读一读：车子不米白衣皮在〖板书设计〗nǐtāshuǐbáipízǐzà你他水白皮子在〖教学后记〗结合情境图学习句子时，让学生自己先说图意，然后同桌互相说一说，再指名说，有学生说得比较好，多让学生说一说，锻炼口头表达能力。