电压表教案示例之二.docx

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电压表教案示例之二

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序言

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电压表教案示例之二
(北京101中学张宁谋)(一)[教材]人教版九年义务教育初中物理第二册(二)[教学目的]认识电压表，掌握电压表的使用规则。(三)[教学重点]电压表的使用规则。(四)[教学方法]在实验中边讲边观察，并作简单的测试实验。(五)[教具]演示用电压表，表盘模型(自制)。每小组一套的器材和仪表有：学生电压表，干电池(一节)、开关及导线。(六)[教学过程](一)引入新课教师阐述：由上节课知道，导体两端有电压时，导体中才能形成电流。导体中的电流强度用电流表测出，导体两端的电压值用什么仪表测出呢？用电压表。(二)新课教学教师出示大型演示用电压表，并让学生观察实验桌上的电压表。从表面上看，它的外形和电流表差不多，所以只能从表盘上的符号进行识别。电压表的符号是1．外形结构：三个接线柱，两个量程。其中一个接线柱是共用接线柱，标有“+”(或“-”)，另两个接线柱标有“3”和“15”这是“-”(或“+”)。使用时每次只能用两个接线柱，若用“-”及“3”(或“-”及“3”)则量程为3V，若用“+”及“15”(或“-”及“15”)则量程为15V。使用时只能用正、负两个接线柱。通常零刻度在刻度表的左边，指针指“0”是电压为零，指针向右偏转说明电路两端有电压，所指数字即为电压值。2．表盘读法：两个量程。(1)表盘读数需和接线柱所示量程相吻合。(2)确认每大格和每小格的电压值。选用0~3V量程时，每大格为1V，每小格为0.1V。选用0~15V量程时，每大格为5V，每小格为0.5V。读出图1表盘上的电压值。(3)用表盘模型进行读数练习。①教师选定量程，并移动指针于不同位置，学生读出电压值。②教师给出电压值，让学生选择适当量程，并正确移动指针至正确位置。3．使用规则(1)电压表必须和被测电路两端并联。因为电压表是测量某段电路两端电压，所以电压表正负两个接线柱必须和这段电路两端相接，即跟被测导体并联。(2)正负接线柱的接法要正确。必须使电流从“+”接线柱流入电压表。(3)选择适当量程。对被测电压进行估测或试触，被测电压不能超过电压表的量程。(若两个量程都能正确测出电压值，则应换接小量程，可使读数更精确)。(三)巩固新课1．用电压表测量一节干电池的电压。当电池的电压不超过电压表的量程时，电压表可以直接与电池的正负极连接起来，这时电压表测出的是电池的电压。按照教科书图6-11电路测干电池的电压时，强调电流从电池的正极流出从电压表的“+”接线柱流入。量程先用0~15V，后改为0~3V。2．完成教科书练习1、2两题。(四)布置作业预习课文“三、实验：用电压表测电压”为下节课分组实验作准备。(七)[板书设