《汉语拼音9-ai-ei-ui》第一课时教学设计6.docx

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《汉语拼音９aieiui》第一课时教学设计6

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序言

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《汉语拼音９aieiui》第一课时教学设计6

【教学目标】１、学会复韵母ai、ei、ui，能正确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节。２、了解兔子这种小动物。读读关于兔子的一些词语，正确朗读儿歌，初步认识４个生字。【教学过程】课前：让学生了解兔子外形及生活习性的简单知识，画画小白兔、小黑兔、小灰兔……一、交流共享，在说中练小朋友们在课前画了可爱的小兔子，还给它们涂上了颜色。能向大家展示你画的兔子吗？一边把它贴到黑板上，一边说说你画的是什么颜色的兔子。（小白兔、小灰兔、小黑兔……）黑板上展示几幅，其余在小组里展示说话。注意纠正发音：白灰黑引出复韵母：ai、ei、二、认读正音，在编中练１、说说你的发现（发现今天的这些新朋友和我们以往学的拼音字母不同。是两个单韵母组成的。）课件显示：aeiu读准音，字母跳跃组合成ai、ei、ui。范读，你们认真观察老师的口型，看看你能发现什么？（由大到小，由圆到扁）教发音方法：先发a的音，再发i的音，读得快一点儿，就是ai。读读ei、ui。２、师做动作，小朋友编顺口溜，做动作。挨在一起aiaiai扳手腕eieiei打电话uiuiui可以边拍手做动作边念。如打电话：伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。３、看课本上的插图，选一幅观察说话，想想说话中有没有带上复韵母新朋友？小组合作，试着编一编顺口溜：姐姐高弟弟矮aiaiai小明劈柴eieiei我系围巾uiuiui每人试编一句，交流汇报。４、出示三朵快乐向日葵，葵心分别是ai、ei、ui，左边是声母，右边是组成的音节，自己拼拼读读，加上音节，组组词，编成顺口溜。dai小袋鼠aiaiai，bei小茶杯eieiei……５、在小组里举着自己的画，念一念顺口溜：小白兔aiaiai，小黑兔eieiei，小灰兔uiuiui。三、创编儿歌，学习儿歌，读中认字１、小朋友课前了解到小白兔有哪些特点吗？说说小白兔的特点，如：它有长长的耳朵四条腿眼睛红红的尾巴像毛绒绒的小球喜欢吃硬壳果红萝卜长着三瓣嘴……教师写成简略的词语写在黑板上，“长耳朵”“四条腿”……并注明是哪位小朋友发现的。２、我们来读一读我们自己编的儿歌好吗？３、读读课本上的儿歌《小白兔》。注意读准带“ai、ei、ui”这三个新朋友的音节。小组互助。能把儿歌念得又正确又响亮的小朋友可以戴上小白兔的头饰来试试。认识生字：白皮子在四、延伸课外，引导实践继续搜集有关小兔的资料，有机会可以亲自观察和饲养小兔。【设计理念】学拼音与识字、