多普勒效应物理教学教案.docx

第PAGE\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页

多普勒效应物理教学教案

（最新版）

编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如教案大全、公务礼仪、合同协议、总结报告、工作计划、工作材料、演讲致辞、规章制度、条据书信、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!
Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofpracticalsampleessays,suchasteachingplans,officialetiquette,contractagreements,summaryreports,workplans,workmaterials,speeches,rulesandregulations,letterofagreement,othersampleessays,etc.IwanttoknowDifferentformatandwritingstylesofsampleessays,sostaytuned!

多普勒效应物理教学教案

教学目标1、使学生知到什么是多普勒效应2、使学生能用所学知识解释多普勒效应教学建议因多普勒效应和此声波、超声波两节的内容少，建议用一个课时．用实验让学生了解多普勒效应，会解释多普勒效应．在媒体资料中提供了，旋转的录音机发出的声波所表现的多普勒效应，教师可以适当应用。教学设计示例教学重点：声波的概念和形成声波的条件教学难点：解释生活中的现象教学仪器：音叉、录音机教学方法：自学教学过程：一、阅读课文请学生阅读课本的——24页的内容．二、应用问题1：什么是多普勒效应？（由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象，叫做多普勒效应．）问题2：能现场做实验吗？请学生讨论发表观点．演示实验1、用音叉在学生耳朵边运动．2、用录音机在教室边放音乐，边运动．问题3：人的耳朵能听到任何频率的声音吗？（不能）问题4：怎样划分呢？(频率低于20Hz的属于次声波，频率高于20000Hz的属于超声波，人耳大约能听到20Hz——20000Hz的声波．)问题5：次声波有什么用途呢？（次声波的衍射能力强，可以探知几千米以外的核试验．）问题6：超声波有什么用途呢？（声纳、B超等）探究活动在生活中寻找多普勒效应