大班诗歌：蒲公英.docx

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大班诗歌：蒲公英

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序言

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大班诗歌：蒲公英

活动目标1.理解诗歌内容，领会诗歌拟人手法产生的美，能从蒲公英这种微小的植物中，感受生命的美丽。2.懂得“为他人着想，助人为乐”是种美德。活动准备知识准备：引导幼儿观察过蒲公英的外形特征。物质准备：1.恬静的背景轻音乐。2.与诗歌内容相关的课件。活动过程一、图片引入，重点引导幼儿了解蒲公英飞到那儿便在哪儿开花。二、师配乐完整的朗诵诗歌，幼儿初步完整感受诗歌的优美意境师：听完诗歌后有什么感觉？你好像看到了什么？三、师结合课件，再次完整朗诵诗歌，通过提问，引导幼儿进一步理解诗歌提问：1.为什么说它是打着一把小伞？（学习比喻手法）2.蒲公英在晴天和雨天的时候，分别做了什么事？你听后心里是怎么想的？（重点引导幼儿说出“蒲公英默默无闻，做好事不留名）3.为什么诗人对蒲公英说：“你瞧瞧告诉我吧，我不会和别人去讲……”？4.你觉得蒲公英美在什么地方？四、幼儿学习完整朗诵诗歌（几遍的朗诵要有递进，朗诵之间都应提每次朗诵的不同要求，结束后都应根据要求进行评价）1.师朗诵第一遍，幼儿轻声跟诵。（重点评价幼儿能否连贯朗诵、发音是否准确）2.伴随背景音乐，学习按节奏朗诵儿歌。3.尝试运用表情、语气、动作朗诵儿歌。五、活动延伸提问：你平时看到的花草，在不同的情况下会有什么不同的情况？