试题-全国-2011_九年级化学上册 绪言-第一单元复习 人教新课标版.rar

绪言-----第一单元复习你从本单元学到了哪些内容绪言、化学使世界变得更加绚丽多彩课题1、物质的变化和性质3、课题2、化学是一门以试验为基础的科学,一：观察和描述---对蜡烛及其燃烧的探究二：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同4、课题3、走进化学实验室知识结构示意图液体药品的取用定量量取粉末状药品走进化学世界化学是研究物质的组成变化物理变化化学是一门以实验为基础的科学对蜡烛及其燃烧的探究走进化学实验室固体药品的取用块状药品给物质的加热加热的方法（液体固体）洗涤仪器化学性质药品的取用对人体吸入的空气和呼出气体的探究大量倾倒少量滴加酒精灯的使用性质结构物理性质化学变化绪言一：定义:化学是研究物质的__________________的一门基础自然科学。二：化学是一门以为基础的科学.三：化学的发展1：古代：我国有些化学工艺发明较早，象、、；我国劳动人民在商代会制造，春秋战国时期会。2：近代：______（近代原子学说）_______（分子概念）重要结论：物质是由原子和分子构成的；分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础，即在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新分子。1869年_________发现元素周期律和元素周期表，就使化学学习和研究变得有规律可循。3：现代：绿色化学又称课题1一、变化物理变化：____新物质生成的变化化学变化：____新物质生成的变化，常伴有_______、_______、_______、________等现象。（1）两者区别：_______________________（2）两者联系发生物理变化时______发生化学变化发生化学变化时_______发生物理变化二、性质物理性质：物质___通过化学变化就能表现出来的性质，例如：颜色___________________。化学性质：物质在_________中表现出来的性质。两者的区别：课题2化学是一门以实验为基础的科学一、对蜡烛及其燃烧的探究点燃蜡烛，仔细观察，火焰可分为，，三层，其中温度最高，温度最低。在火焰的上方罩一个干而冷的烧杯，发现烧杯内壁有水珠，说明蜡烛燃烧生成了，将烧杯迅速倒转过来，倒入澄清石灰水，振荡，发现石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了。二、我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同我们吸入的空气和呼出的气体相比较，呼出气体中氧气比空气中含量；二氧化碳；水蒸气。课题3走进化学实验室走进化学实验室初中化学常用仪器介绍一、实验室规则1.“三不”原则：不、不、不2.“最少量”原则：液体mL，固体铺满试管底即可3.药品处理：放入中实验室药品取用规则托盘天平的使用连接仪器装置药品的取用物质的加热洗涤仪器二、托盘天平的使用称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片，然后把放在纸上称量。易潮解的药品，必须放在里进行称量。块状用取粉末状用取固体药品的取用药品的取用三、药品的取用较大量液体药品倾倒少量液体药品用取一定量的液体药品用取液体药品的取用1、液体药品通常盛放在里，取用液体药品时，应先将瓶塞取下，放在实验桌上。将瓶上贴标签的一面手心。瓶口紧挨试管口，将液体缓缓倒入试管中。2、取用一定量的液体药品，常用量出体积。量液时，量筒必须，视线要与量筒内液体的凹液面的保持水平，再读出液体的体积。四、物质的加热1、酒精灯的使用方法：使用酒精灯时，有几点要注意；绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。绝对禁止用酒精灯引燃。用完酒精灯必须用熄灭，不可用嘴吹灭。万一撒出的酒精在桌上燃烧起来应立即用扑灭。2、给物质加热：用酒精灯给试管里的液体加热时，液体的体积不超过试管体积的；夹持试管的试管夹应夹在离试管口处。加热时，应先预热，试管口不要对着自己或他人。五、洗涤干净的仪器标准是实验前——-------实验中—------—实验后怎样对实验现象进行观察？生成物的物理性质现象反应物的物理性质化学学习的特点有什么？关注物质的性质；关注物质的变化；关注物质的变化过程及其现象