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大班艺术活动《小兵击鼓》

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序言

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大班艺术活动《小兵击鼓》

活动目标：1.通过比较、尝试、讨论等方法，为乐曲设计出合适的配器方案。2.学习在图谱和手势的暗示下，为乐曲伴奏。3.能在游戏情景中大胆演奏，体验与同伴共同合奏的乐趣以及成为小兵击鼓后的自豪感。活动准备：1.经验准备：幼儿已玩过“小兵击鼓”的体育活动。2.物质准备：图谱、乐曲《Yankeedoodle》；乐器：小堂鼓、铃鼓、双响筒若干；大鼓一个；小红旗若干。活动过程：一、随乐进行“小兵击鼓”的律动游戏，感受情节的有趣。1.师：小朋友们，前几天我们一起玩了一个“小兵击鼓”的体育游戏，你们还记得吗？今天我们要跟着音乐一起再来做一做，小兵们，你们准备好了吗？2.师幼共同随乐进行游戏，引导幼儿跟随音乐的节奏做动作。二、学习边看图谱边分组进行律动游戏。1.引导幼儿发现图谱与身体律动的关联，熟悉小兵击鼓的行走路线。（1）师：小兵去击鼓的路上，需要越过很多的障碍，这里就有小兵击鼓的路线图，我们一起来看一看。（2）出示图谱。师：遇到地雷要怎么办？（跳过）这是什么意思？（用望远镜左右看看）到了草地怎么办？（走）一起看着图谱说一说第一二行的节奏（跳、跳、跳、看看，跳、跳、跳、看看，走走走走走走走走、走走走走走走走走）师：遇到铁丝网怎么办？（匍匐前进爬过去）这里又需要望远镜怎么样呀？（左右看看）接下来呢？（走过草地）一起看着图谱说一说第三四行的节奏。（爬、爬、爬、看看，爬、爬、爬、看看）师：这是什么？遇到山坡怎么办？（向上登山）一起看着图谱说一说五六行的节奏（跳、跳、跳、看看，跳、跳、跳、看看，登登登登登登登登，登登登登登登登登，嘿！）2.随乐边看路线图边进行身体动作表演。（1）师：现在我们要坐在小椅子上，看着路线图，用我们的身体把小兵的动作做一做。跳过地雷怎么做？望远镜看怎么做？走过草地怎么做？钻过铁丝网怎么做？登山怎么做？（2）幼儿边看图谱边随乐做动作。（3）师：你们真棒！这次小兵们要分工合作，请这边的小朋友做跳过地雷和钻过铁丝网的动作，请这边的小朋友做望远镜看的动作，请这边的小朋友做走过草地的动作，登山的动作所有小兵一起做。（4）幼儿分组随乐边看图谱边做动作。三、通过比较与尝试，为乐曲设计合适的配器方案。1.师：小兵们你们太棒了，小兵队长还给大家带来了一些乐器礼物，希望你们能够用这些乐器来为他继续加油！教师出示三种乐器。师：小兵们，你们认识它们吗？它们分别是小堂鼓、铃鼓和双响筒。2.师幼共同讨论配器方案。（1）师：它发出的声音可以放在哪里为小兵队长加油呢？请个别幼儿上前演奏出节奏型。3.师：现在你们的小椅子下面就有这些乐器，请你拿出来看一看，你的乐器是什么？四、完整演奏乐