2019-2020学年九年级历史上册第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第19课俄国日本的历史.ppt 立即下载
2024-12-09
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2019-2020学年九年级历史上册第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第19课俄国日本的历史.ppt

2019-2020学年九年级历史上册第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第19课俄国日本的历史转折讲义新.ppt

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上册
第六单元无产阶级的斗争与
资产阶级统治的加强
第19课俄国、日本的历史转折这是康有为在《应诏统筹全局折》中的一段话。当时中国在甲午战争中刚刚战败,他力主向俄国与日本学习。这两个国家到底发生了什么事情呢?今天我们来了解这些知识。★小组讨论
1.和周围同学组成学习小组,尝试解决在自主学习过程中存在的问题
※方法指导:①阅读课前说明,明确学史目的;②阅读课文目录,形成框架结构;③阅读章节导言,把握背景线索;④阅读文献材料,提高研究能力。★分享交流
1.展示交流
同样是受到殖民侵略,中日两国的态度却有明显的差别。最直接的例子是为了纪念鸦片战争,我国在广州虎门竖立了一支折断的烟枪,而日本人却在横滨港竖立了一尊美国舰长佩里的塑像。中日两国的态度说明了什么?请大家以“日本与中国”为话题进行讨论,说一说中日两国的差异。2.提新问题
学完本课后,大家都知道这两次改革使日俄从封建主义转向了资本主义。然而随之又一个问题出现,我们判断封建主义与资本主义的标准是什么?从改革的哪些方面能体现日俄改革的资本主义性质?学会从最基本的概念思考问题,你会更深刻地理解问题。
新问题:________________________________________
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