第三单元第三课.doc

3含有小括号的混合运算（一）
【学习目标】
1．理解小括号有优先运算的作用，学会解答含有小括号的混合运算题。
2．学习运用小括号列综合式解决实际问题。
学生活动单个性化修改
【预习设计】
1.预习课本P34页的内容，给分步算式写上小标题。
2.思考：如果不给综合式加小括号，那应先算什么？意义是什么？

【活动方案】
活动一：初识小括号。
1．读书P34的例题，审题：
要求“还可以买几个笔记本？”，必须先算，列式为
再算“还可以买几个笔记本？”，列式为
2．仔细观察，如果列成下面的综合式，对不对呢？
50－20÷5

☆按题意这里的综合式必须先算减法，需要改变我们先前学习的运算顺序，聪明的人们想到用小括号来帮忙，添上小括号后，就先算小括号里面的。
（50－20）÷5
＝÷5
＝（本）
答：还可以买本笔记本。

活动二：再识小括号。
填写课本P34的试一试，注意小括号内的要优先运算。
独立运算。
小组内讨论。
全班展示汇报。

2．☆算式中有括号，应先算。
活动三：巩固练习。
说说每道题应先算什么，再计算。
（30＋10）×11280÷（5×14）
＝＝
＝＝
120÷（60÷15）24×（86－56）
＝＝
＝＝
四年级一班有男生23人，女生25人。每4人一组去参加劳动，一共要分多少组？

【检测反馈】
1．比一比，算一算。
90－40×2350÷50＋2072÷12×3
＝＝＝
＝＝＝

（90－40）×2350÷（50＋20）72÷（12×3）
＝＝＝
＝＝＝

2．解答问题。

教学反思：