第六章第二节密度.doc

平罗七中教案
课题：§6—2密度授课类型：新课教
学
目
标一、知识与技能：
通过实际操作，掌握天平的使用方法．
学会测量固体和液体的质量．
二、过程与方法：
通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变化的物理量．
三、情感态度与价值观：
通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神．教学重点及突破方法教学重点：质量的单位；天平的使用．.
突破方法：通过实验，多媒体课件教学难点及突破方法教学难点：认识密度是物体的属性．
突破方法：多举实例、学生讨论学法指导及能力培养学法指导：讨论法、阅读法、实验法.

能力培养：让学生查资料课前
准备教师准备：天平、量筒、烧杯

学生准备：预习课文.、上网查资料前提测评1、使用测量工具前要了解该测量工具的__________和__________。
2、托盘天平的主要构造有________________________________________。
3、学生天平与托盘天平的区别在哪里？对称量物体质量有什么影响？
4、使用天平应思考的问题。
①天平应怎样放置__________________________________________________。
②指针指在什么位置天平平衡了____________________。
③称量质量前，怎样调节天平的平衡__________________________________。
教学过程引入新课
自然界是由各种各样的物质组成，不同物质有不同的特性，我们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。特性指物质本身具有的，能进行相互区别、辩认的一种性质，例如颜色、气味、味道、硬度等都是物质的特性，这节课我们来学生物质的另一种特性——密度
新课教学
建立密度的概念
（1）实验：用天平测出木块和石块的质量；用刻度尺和量筒、水测出木块和石块的体积。数据如下：
质量（克）体积（厘米3）质量/体积（克/厘米3）木块15100.5木块210200.5石块11042.5石块22082.5（2）分析数据
木块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定
石块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定
木块的质量跟体积比值不等于石块的质量跟体积的比值。
从表演中可看出不同种类的物质，质量跟体积的比值是不同的，质量跟体积的比值就等于单位体积的质量，可见单位体积的质量反映了物质的一种特性，密度就是表示这种特性的物理量。
（3）建立概念
A．密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符号ρ
B．密度公式：ρ=m/V；m表示质量，V表示体积
C．密度单位：千克/米3（kg/m3）;克/厘米3（g/cm3）
1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3
（4）例题：一铁块质量是1.97吨，体积是0.25米3，铁块密度多大？
已知：m=1.97t=1.97×103kg;V=0.25m3
求：ρ
解：
答：铁块的密度是7.9×103kg/m3
2．密度物理意义
水的密度是1.0×103kg/m3表示1米3水的质量是1.0×103千克。
3．思考与讨论
（1）对同种类物质，密度ρ与质量m和V的关系。
（2）不同种类物质，密度是否相同？这说明什么？
（3）公式的物理意义。
4．巩固练习：《学物理》
小结：
达标测评1、同种物质的质量与体积有关系是：_________________________________
2、不同物质的质量与体积极的关系是：______________________________
3、密度：（1）定义：________________________________________________
（2）物理量符号：____________ （3）单位：____________
（4）物理意义：____________________________________________________
（5）密度是物质__________________________________________________
4、应用：（1）________________________
（2）________________________
板
书
设
计
第六章第第二节密度
密度的定义：某种物质单位体积的质量叫这种物质的密度，用符号：“ρ”表示
密度公式：
密度单位：千克/米3（kg/m3）
克/厘米3（g/cm3）
1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3
密度物理意义：ρ水=1.0×103kg/m3表示1米3水的质量是1.0×103千克。
密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与它的质量和体积无关，（因为同种物质的质量与体积的比值一定）。
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