第五单元1.doc

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Xkb1.com新课标第一网第四单元
（满分100分，时间90分钟）
板桥中学冯德权
一、知识起跑线（20分）
1．给黑体字注音或根据拼音写汉字。（4分）
悬宕（）庇佑（）悭吝（）互相轩邈（）扑朔迷离（shuò）
绝（yǎn）俯（kàn）(shà)费心机(kuī)谷忘反
2．下列加点词语解释欠妥的一组是（）（2分）
A、经纶世务者，窥谷忘反。(……的人)
B、桐城派的文体以“味谈声希，整洁从容”自矜。(自尊自大、自夸)
C、独怜幽草涧边生。(可怜)
D、三峡，注定是一个不安分的渊薮。（比喻人或事物聚集的地方）
3．依次填入下文横线上的句子，顺序正确的一项是()（2分）
李白时代的诗人，既挚恋着①，又向往着②，长江于是就成了他们生命的便道，不必下太大的决心就解缆问桨。③，④。他们知道，长江行途的最险处无疑是三峡，但更知道，那里又是最湍急的诗的河床。
a、下江的开阔文明b、四川的风土文物c、水在哪里，道路就在哪里d、脚在何处，故乡就在何处
A、①a②b③c④dB、①b②a③c④dC、①b②a③d④cD、①a②b③d④c
4．默写诗文名句。（4分）
（1）春潮带雨晚来急，。
（2）开轩面场圃，。
（3）杜甫《望岳》中与“山气日夕佳，飞鸟相与还。”意境相似的句子是：“，。”
（4）“推敲”二字的典故源于贾岛《题李凝幽居》一诗中的“，”。
5、为迎接一年一度的“三峡国际旅游节”的到来，某班开展了以“三峡，我的家乡”为主题的语文综合性学习活动，现在请你参加。（5分）
（1）览三峡。以下是三张三峡风景图片，请你运用学过的诗句各起一个名称。

①②③
①：②：③：
（2）赞三峡。为“三峡国际旅游节”开幕拟一条手机短信以示祝贺。
拟定的短信：。
6．有这样一个故事：一位母亲有两个儿子，大儿子开染布作坊，小儿子做雨伞生意。每天，这位老母亲都愁眉苦脸，天下雨了怕大儿子染的布没法晒干；天晴了又怕小儿子做的伞没有人买。但邻居说了一句话，却让这位老母亲重又眉开眼笑。你知道他怎么说的吗？把话写在下面。（3分）

二、阅读芳草地（40分）
（一）与朱元思书（13分）
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
7．解释下面加点的词。（2分）
（1）窥谷忘反（2）负势竞上
8．翻译下列句子。（4分）
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
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（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

9．理解课文找出以下语句：（2分）
（1）总领全文的句子：，。
（2）从侧面写水清澈的句子：，。
10．本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么好处？（2分）

11．看到富春江的奇山异水，作者由衷地生发出了怎样的感慨？据此你认为作者是一个什么样的人？（3分）
（二）三峡的红叶（14分）
(美国)毅江
①身处异国它乡的我，最近从报上看到了一张三峡大坝蓄水后的照片，思路不禁又回到了那梦萦魂牵的三峡……我第二次走过三峡，时值深秋。
②清晨我步出顺流而下的江轮甲板，但觉江风凛冽寒气逼人，那两山束江、形势险峻的夔门在晓烟薄雾中正扑面而来。只见两岸海拔一千五百多米的悬崖峭壁硬是把滔滔江水挤迫到只有百米宽的峡道中，江面上是水转波旋激流滚滚，头顶上是重岩叠嶂一线云天。
③置身在这一幅气势奇雄，充满大自然的荒蛮与伟力的图画中，人的精神和肉体不能不经受极大的震撼。什么也甭想，什么也甭说，让生命重重实实地受一次惊吓。千万别从惊吓中醒过神来，清醒的人都消受不住这三峡。
④大家的心潮还未完全地平复下来，江轮已驶入了峰秀景幽的巫峡。“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”……
⑤一千多年前杜甫用诗句来描绘的巫山秋景图，此刻又重现在我们的眼前。
⑥江轮拐过一个弯，“看，红叶﹗”身边突然响起欢快的叫声。我忙抬头张望，只见高崖上有数丛叫不上名字的矮树灌木，清冷中尤自抖擞着被寒霜染红的枝叶，在萧瑟秋风里展现着其最后的辉煌。
⑦由于饱遭峡江的风吹霜打，这些红叶不如“”那样的灿烂，也没有“”这般的凝重，它们的红是淡淡的，像斑斑铁锈，间中还夹杂着黄色和褐色，然而却给这苍凉幽深的峡谷抹上了一笔亮丽的色彩，带来了点点生动活泼的气息。江轮款款前行，两边山崖上的红叶也越来越多，色彩也越来越浓，逐渐伸延成一片一片的。
⑧远远望去，只见巫山群峰宛如披上万丈红霞