高中政治哲学唯物论、认识论、辩证法、历史唯物主义重要知识点-推荐文档.doc

唯物论
物质和意识的辩证关系原理：
关系内容方法论物质决定意识
(意识是物质的主观映像)一切从实际出发、实事求是

意识对物质具有能动的反作用人能够能动地认识世界。
意识活动具有主观创造性、自觉选择性；意识活动的主动性和创造性是人能够认识世界的重要条件。（只有尚未认识，没有不可认识）

重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。人能够能动地改造世界。
意识对改造客观世界具有指导作用。
意识对人体生活活动具有调节和控制作用。规律客观性和人的主观能动性的关系原理：
原理方法论发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提
认识和利用客观规律必须发挥主观能动性解放思想、实事求是、按规律办事认识论
实践和认识的辩证关系原理：
实践决定认识实践是认识的基础、来源、动力、标准、目的和归宿方法论：坚持实践第一的观点
认识指导实践
认识对实践具有反作用方法论：重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践的具体的历史的统一。真理观：
真
理
的
特
点真理具有客观性真理面前人人平等真理具有条件性真理具有适用范围真理具有具体性具体的历史的统一；
主观符合客观追求真理是一个过程
(认识发展的过程)认识具有反复性
认识具有无限性
认识具有前进性和上升性方法论：在实践中，发现真理，检验和发展真理。辩证法
一、唯物辩证法的总特征：联系的观点和发展的观点
联系观：
联
系
的
特
征普遍性事物之间、内部、整个世界方法论:坚持用普遍联系的观点看问题，切忌用孤立、片面看问题。客观性①不以人的意志为转移②根据固有联系建立新联系方法论:①从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
②人可以根据事物固有的联系，改变事物状态，调整原有联系，建立新联系。多样性①联系是多种多样的②注意分析和把握事物存在发展的各种条件。方法论:一切以时间、地点、条件为转移。条件性内部/外部、有利/不利、方法论:一切以时间、地点、条件为转移。用联系的观点看问题整体与部分的统一原理内容:
①整体与部分相区别
②整体与部分相互联系、密不可分方法论:树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，重视部分的作用，搞好局部。系统优化方法原理内容:
系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向方法论:①要着眼于事物的整体性②要注意遵循系统内部结构的有序性③要注意系统内部结构的优化趋向④用综合的思维方式来认识事物，统筹考虑、优化组合。发展观：
发展的特点：自然界、人类社会、人的认识是发展的。
方法论：用发展的观点看问题，反对静止的观点。发展的实质：事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡

事物发展的总趋势原理内容：
事物的发展是前进性和曲折性的统一
①事物发展的前途是光明的
②事物发展的道路是曲折的方法论：我们既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。事物发展的状态量变与质变的辩证关系：
区别：
联系：①任何事物发展都是量变与质变的统一
②量变是质变的必要前提
③质变是量变的必然结果
④由量变到质变是一个循环往复的过程方法论：①注重量的积累
②抓住机遇、促成飞跃
③反对两种错误（拔苗助长、优柔寡断）唯物辩证法的实质与核心：对立统一（矛盾）
矛盾观：
矛盾的含义：矛盾就是对立统一矛盾的基本属性：矛盾的同一性矛盾的斗争性概念矛盾双方相互依存、相互转化矛盾双方相互排斥、相互对立联系①同一性以斗争性为前提
②斗争性寓于同一性之中
③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展方法论：用矛盾的观点看问题，一分为二的看问题。矛盾的特征：普遍性特殊性原理:事事有矛盾、时时有矛盾原理：①不同事物有不同的矛盾②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性方法论：我们都要承认矛盾、分析矛盾、勇于揭露矛盾、积极寻找正确的方法解决矛盾。方法论：具体问题具体分析。普遍性与特殊性的辩证关系：原理：①普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性表现出来，特殊性离不开普遍性②在一定条件下可以相互转化方法论：用普遍原理指导具体实践。矛盾分析法：
矛
盾
分
析
的
方
法主次矛盾的辩证关系原理主要矛盾居于支配地位，决定事物发展的进城方向；次要矛盾影响事物的发展。
二者相互依赖、相互转化。方法论：抓重点，集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。

坚持两点论和重点论的统一矛盾的主次方面辩证关系原理主要方面居于支配地位，决定事物的性质；次要方面影响事物的性质。
二者相互渗透、相互贯通。方法论：抓主流，但不忽视支流。辩证否定观：
含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
特征：1)是发展的环节2)是联系的环节
实质：“扬弃”
革命批判精神：
辩