第三节 地图 (3).ppt

第一章第四节
地形图的判读
--等高线地形图

牡丹江第十四中学王莉雯引水工程选择某地的理由：

①由高出往低处引水，
河水可顺地势自流；

②引水线路尽可能短，
尽量避免通过山脊障碍。自主学习：认识几个重要的概念?珠穆朗玛峰海拔8844.43米，艾丁湖海拔为海平面以下155米,两地的相对高度是多少米?zh珠穆朗玛峰2、等高线3、等高距5、等高线地形图观看动画演示：
等高线地形图的绘制微课学习：山体不同部位的等高线形态判读如何用等高线来判断地形部位？我来试一试总结如何利用等高线判断山体部位在等高线地形图上，判断山体部位。1、读右图，完成下列问题。
（1）甲处地形部位是。
（2）A点的海拔是米。
（3）沿AB线路和沿CD线路爬到
山项，比较容易的是。
（4）将线段比例尺改用文字式，
图上1厘米代表实际距离米。

2、读图，回答问题：

（1）写出地形部位名称：
BC，
DI。
（2）在E、F两地山坡中，
坡度较陡的是，
其理由是。
（3）王村在李庄的方向，李庄距G处的图上距离是3.5厘米，则实地距离是千米。
这节课
我的收获是......一山一水一世界
一线一数一图形愿我们
走遍祖国万水千山，
领略四季多彩变幻，
书写人生诗意画卷。