医院卫生应急工作培训规划.doc

ⅩⅩ医院卫生应急工作培训规划

总则
根据北京市卫生局关于印发《北京市卫生应急工作培训规划（2012-2015）》的通知精神，建立健全我院卫生应急培训体系，进一步加强、规范和指导卫生应急培训和演练工作，提高培训质量和效率，规范我院应急培训工作，提高卫生应急培训质量和效率，促进卫生应急培训体系的系统化、标准化建设，特制定《2011-2015年ⅩⅩ总医院应急工作培训规划》。
一、培训目的
（一）增强卫生应急意识，使卫生应急人员建立依法、科学应对突发事件的观念。
（二）充实卫生应急知识，提高卫生应急处置能力，使卫生应急人员掌握卫生应急处置的基本理论、基本方法和基本技能，具有将卫生应急方法和技能应用于处置各类突发事件的能力。
二、培训人员
院属各部门、科室中应急管理、处置和医疗救援相关人员。
三、培训内容
根据卫生应急人员的组成特点和岗位职责要求，按照分类指导的原则，分别根据《卫生应急管理工作培训大纲》、《突发急性传染病防控工作培训大纲》、《紧急医学救援培训大纲》、《突发中毒事件卫生应急工作培训大纲》、《核和辐射卫生应急工作培训大纲》、《卫生应急物资保障培训大纲》等6类卫生应急工作培训大纲。包括卫生应急工作概述与相关理论、卫生应急工作中的方法与技能、各类突发事件卫生应急处置等，强调卫生应急的基本理论、基本方法和基本技能。
四、组织管理
科教处、人事处、医务处、护理部、疾病控制处、总务处、医学工程处、矿山救护处、辐射安全管理委员会、急诊科、职业病科根据卫生部发布的各项大纲有关教学内容和要求有计划、有步骤推进各项培训措施落到实处。
五、培训方式与考核要求
（一）集中培训的考核分理论考试和操作考试两种形式。进修培训考核采取理论考试与专项调查报告相结合的方式。
（二）操作考试可采用桌面推演、案例讨论、分析总结等方式。
（三）专项调查报告根据进修专业选择题目，由带教导师评分。
（四）可根据每次培训班的特点确定培训和考核方式。
附件１：ⅩⅩ总医院卫生应急管理工作培训大纲

一、培训目的
通过培训，使全院医务人员增强应急管理和公共安全意识，掌握卫生应急管理工作的基本理论、基本方法和基本技能，提高卫生应急常态管理和突发事件卫生应急处置的组织协调能力，达到卫生应急管理岗位的要求。
二、培训对象
医院医疗业务管理部门的分管领导和从事卫生应急管理工作的人员，医院应急救护小组人员。
三、培训方法
（一）培训形式。采用短期集中培训形式。
（二）教学方法。以看录像、课堂理论授课为主，可采用专题讲座、案例分析、小组讨论、模拟演练等方式。
（三）培训安排。应急管理每年培训一次，遇突发事件随时培训。
四、培训内容与要求
（一）卫生应急概述与相关理论。
1．突发事件的概念与特征；突发公共卫生事件的概念与特征；卫生应急的概念、工作内容、特点与原则；卫生应急管理的概念、特点、原则与内容；卫生应急管理的参与主体及职责；我国卫生应急管理体系的概念、构成、作用和意义。
2．突发事件卫生应急管理法制建设的意义、作用与特征；《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》及相关法律、法规的卫生应急适用条款。
3．卫生应急体制的概念、组织结构、功能和建设原则；卫生应急管理的指挥机构、日常管理和工作机构、专家咨询机构及专业技术机构的组织结构和功能。
4．卫生应急机制的概念、意义和建设原则；卫生应急的指挥决策机制、组织协调机制、监测预警机制、应急响应机制、信息发布与通报机制、社会动员机制、应急保障机制。
5．卫生应急预案与预案体系的构成、特点与管理要求；卫生应急预案体系建设的目的、作用和意义；《ⅩⅩ总医院突发公共事件总体应急预案》
（二）各类突发事件的卫生应急处置。
突发急性传染病疫情、群体性不明原因疾病、突发中毒事件、核和辐射事故、重大自然灾害、事故灾难、社会安全事件及其他严重影响公众健康事件的概念、特点和防控方法。

附件２：ⅩⅩ总医院突发急性传染病防控工作培训大纲

一、培训目的
通过培训，使我院参与突发急性传染病卫生应急处置的医务人员掌握卫生应急基本理论知识和急性传染病等突发公共卫生事件处置专业技能，提高突发公共卫生事件监测和分析能力、现场调查和处置能力，达到卫生应急工作的岗位要求。
二、培训对象
（一）各科室全体医务人员。
（二）各科室从事突发急性传染病处置的相关医务人员。
三、培训方法
（一）培训形式。根据实际情况，主要采用短期集中培训形式，有条件可采用进修方式。
（二）教学方法。采取理论授课为主，可采用专题讲座、案例分析、小组讨论、情景模拟、预案演练等方式。
（三）培训安排。应急管理每年培训一次，遇突发事件随时培训。
四、培训内容与要求
（一）卫生应急概述与理论基础。
1．卫生应急的概念和工作范畴，突发急