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浅谈依法治校的意义

学号：140711217于立新

依法治校,是指依照法律对学校各项事务进行管理。依法治校,就是要实现
学校管理与运行机制的制度化、规范化,形成政府宏观管理,学校依法按照章程
自主办学,依法接受监督的新格局。在建设和谐校园的过程中,依法治校具有重
要的地位。
依法治校的“法”不仅包括专门的教育法律、法规和规章，如《教育法》、
《教师法》等，还应包括《宪法》中有关学校教育之内容，同时其他与学校教
育有关的法律法规和规章及规范性文件。市场经济条件下的教育必然呈现出开
放式特点，这在客观上要求高校在发展建设上，要走出传统封闭式管理体制，
建立起法制管理模式。依法治校的意义十分重大。
依法治校是落实和扩大高校办学自主权的内在追求，有利于规范办学行为。
社会主义市场经济体制的发展以及高校自身发展的客观规律都要求加强学校尤
其是大学的办学自主权。自主确定内部收入分配，自主管理和使用人才，自主
管理和使用学校财产和经费。为了保证高校的办学自主权，这就要求高等学校
在自主办学的时候，必须依照相关的法律法规规范自己的办学行为，依法处理
高校与政府及其他社会组织的关系，用法律武器来维护自身独立办学的权利。
另外，高校也需要规范自己的办学行为，即在获得各方面办学自主权的同时，
高校也应该依法自律，保证自主办学的规范性。
依法治校是高校管理方式的重大改革，是现代大学治理的时代要求,是管理
现代化的重要标志，是建设成为世界著名一流大学的重要因素之一。学校管理
者依法行政，依法办学，势必推进学校管理方式的重大变革，即从封闭的集权
式管理向开放式的民主化管理转化。依法治校是现代大学治理的时代要求。相
比而言，由于历史的原因，传统的高校内部管理存在着不同程度的人治现象。
人治的管理方式特点是重人情、轻理性，重权威、轻法制。历史经验一再证明，
人治具有不稳定性、不规范性以及非理性的特征，不利于提高管理效率和水
平。而法治作为理性化的管理模式，根据法的合理性与规范性来制约管理的随
意性与无序性，反映了管理进步的价值趋向，是管理现代化的重要标志。

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依法治校有利于促进我国综合国力的提高。世界各国的学校教育都是国民
教育的主要途径，学校管理的科学化、法制化程度又直接影响学校教育的质量，
影响国民的整体素质和一个国家的综合国力。我国科教兴国战略的实施，离不
开学校教育。

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