学案-江苏-2018_江苏省如皋市白蒲镇2018届九年级化学下册 课题4 生活中的酸碱盐复习学案（无答案）（新版）新人教版.doc

1课题4生活中的酸碱盐【学习目标】1．了解浓盐酸的物理性质及保存时的注意点；2．了解浓硫酸特性以及使用时的注意点；3．知道氢氧化钠和氢氧化钙的主要的物理性质，了解它们的用途及使用时的注意点；4．认识常见碱的腐蚀性；5．了解常见的几种盐的物理性质及化学性质。【活动方案】活动一、认识浓盐酸的物理性质及浓硫酸的特性1．浓盐酸与浓硫酸的性质比较（1）有标签破损的浓盐酸、浓硫酸各一瓶，观察颜色、状态能否将二者区分开来？（2）打开盛有浓盐酸、浓硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察现象并闻气味，描述现象。①根据现象分析：实验室制二氧化碳时，为什么不用浓盐酸？浓盐酸敞口放置一段时间后质量如何变化？质量分数又如何变化？②浓硫酸具有吸水性，常用作干燥剂。若用右图所示装置干燥含有水蒸气的氢气，氢气应从哪一端通入？浓硫酸的质量、溶质质量分数如何变化？2．观察实验，感知浓硫酸的腐蚀性。阅读课本，了解浓硫酸沾到皮肤或衣服上应如何处理。3．（1）阅读课本，了解浓硫酸的稀释方法，用红墨水代替浓硫酸进行稀释操作。（2）观看视频（在500mL锥形瓶中盛约25mL浓硫酸，锥形瓶双孔塞的一孔中装分液漏斗，另一孔装短玻璃导管，将分液漏斗中的少量水缓慢滴入锥形瓶）。活动二、认识氢氧化钠和氢氧化钙的部分性质1．氢氧化钠和氢氧化钙的性质对比实验：①分别取少量氢氧化钠和氢氧化钙固体放在表面皿上，观察它们的颜色、状态；②放置一会儿后，观察实验现象；③两只小烧杯（50mL）各装1/2的水，各取5勺固体加入，搅拌，观察它们的溶解情况以及是否放热。（1）结合实验现象分析：氢氧化钠、氢氧化钙中谁可以用作气体干燥剂？结合课本内容分析，该物质能否做食品干燥剂？熟石灰能否用于治疗胃酸过多？（2）氢氧化钠、氢氧化钙均能与二氧化碳反应，要除去一氧化碳中混有的二氧化碳，你选择饱和的氢氧化钠溶液还是饱和的氢氧化钙溶液？为什么？2．感知氢氧化钙的生成实验：①在烧杯中加入两块生石灰块，用滴管加入少量的水，观察现象；②取反应后粉末少许，加水溶解，取上层清液滴加无色酚酞，观察现象。根据实验，回答问题：（1）实验①中有哪些现象能说明氧化钙与水反应时放热？（2）生石灰（主要成分为氧化钙）能与水发生化合反应，试根据实验②的现象确定对应的化学方程式。（3）某食品干燥剂的主要成分为生石灰，若将其露置于空气中一段时间，其成分会如何变化？活动三、了解一些常见盐1．认识氯化钠的性质及用途（1）结合生活及学习经验分析，你知道氯化钠的哪些性质和用途？（2）粗盐中常含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质，除去氯化镁应选择氢氧化钠溶液还是氢氧化钾溶液？能否用硝酸钠溶液除去氯化钙呢？2．初步认识三种碳酸盐（1）阅读课本P73，完善下表。化学名称碳酸钙碳酸氢钠俗名纯碱、苏打化学式NaHCO3（2）现有三份药品：碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠，先比较三者的溶解性，再思考以下两个问题。①请设法找出其中的碳酸钙；②哪种物质可用作牙膏摩擦剂？（3）碳酸钙可做补钙剂、碳酸氢钠可用于焙制糕点以及治疗胃酸过多，试分析上述三种用途的化学反应原理有何有相似之处？【检测反馈】1．下列关于盐酸的描述，错误的是（）A．盐酸中的溶质是HClB．盐酸能使石蕊溶液变蓝C．人体胃液中含有盐酸，可帮助消化D．打开装有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口处有白雾出现2．下列说法正确的是（）A．浓硫酸可用作食品干燥剂B．浓H2SO4沾在皮肤上，立即用NaOH溶液处理C．稀释浓硫酸时，应将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌D．如果不慎将碱液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液3．蒸馒头、炸油条时常用到一种白色物质，它既能“中和”面粉发酵过程产生的酸，又能起发泡作用，这种白色物质是（）A．NaOHB．Ca(OH)2C．NaHCO3D．NaCl4．下列说法错误的是（）A．纯碱、烧碱都是碱B．浓硫酸、氢氧化钠溶于水均放热C．硝酸（HNO3）、醋酸（CH3COOH）都是酸D．浓盐酸、浓硫酸露置于空气中溶质质量分数都变小