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小学生心理健康教育讲座稿
同学们:

我们知道，种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会有破
土而出时的第一缕光亮；蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会
有彩蝶的翅膀美丽如画。21世纪的小学生，必须排除人生道路
上的种种困惑，克服前进道路上的种种困难，才能在学习、工
作与生活中乘风破浪，勇往直前。“未来社会也日益要求个人
在社会中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。”当今社
会竞争日益激烈，而且这种竞争也被移植到学校。刚结束一天
紧张的学校生活，学生们拖着疲惫的身体回到家中，还没来得
及吃饭就开始伏案做作业了。周末，悠闲的大人们在家中看电
视，你们却在忙碌着大人为你们准备的各种补习。你们只能透
过窗户凝视着蔚蓝的天空，数着天空飘过的白云，看电视更成
了你们遥不可及的奢望。在这种紧张的学习生活里，你们会表
现出各种各样的问题。时下，你们的心理问题越来越受人关注，
心理健康教育也随之受到了重视。

一、常见的心理问题：
（1）学习和升学竞争导致的过度焦虑。
望子成龙,望女成凤，已经成了一些家长的愿望。一些孩子刚
刚入学，其家长就把注意力放在孩子是不是能考“双百”上。

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一旦成绩不理想，就连吓带逼、连骂带损，给你们造成巨大的
心理压力，致使学生视学习如畏途。

（2）交往中的心理矛盾与冲突。现在的小学生，绝大部分都
是独生子女，许多人从小养成了自我为中心，不关心他人，依
赖性强、不容他人等不良倾向。而且孤僻、不合群的情况也很
严重，这使他们在处理人际关系方面，面临很大的问题。小学
生因为人际关系冲突苦恼的比例相当大，由于同学关系紧张和
冲突而患病，比如学校恐惧症，或出走、自杀的情况也屡有发
生。

（3）与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突。
与父母、师长难以沟通，相互间缺乏必要的理解也是造成你
们心理问题的一个重要因素。这种冲突随着你们年龄的增长，
使你们普遍感到压抑、苦闷、无助和烦躁。一方面你们特别希
望父母、老师理解你们的想法和做法；在教育实践中教师经常
遇到因与家长和教师难以沟通而苦恼的学生前来寻求帮助，一
些学生甚至痛哭流涕，足见其心理上压力之大。我们现在许多
学生在情绪情感方面主要的心理问题有：抑郁、焦虑、易怒、
羞怯、嫉妒、恐惧等心理问题。在行为方面存在的主要问题一
般是：过失行为、说谎行为、偷窃行为、攻击行为、破坏行为、
逃学行为等等。

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有个小故事
一块钢板的价值
在经济学上曾经有一个著名的希尔顿价值说，大意是，一块
普通的钢板值5美元，如果把这块钢板制成马蹄掌，它就值10.5
美元，如果做成钢针，就值3550.8美元，如果把它做成手表的
指针，价值就可以攀升到25万美元。

那么，一块钢板值多少钱呢？
纽约州第一任黑人州长罗杰·罗尔斯的故事或许可以回答这
个问题。罗尔斯出生在纽约州的一个贫民窟，这里的孩子逃学、
打架成风，有的还偷窃、吸毒，非常难管，长大了也鲜有能找
到体面工作的。而罗尔斯则幸运地遇到了皮尔·保罗――他的
小学校长。皮尔·保罗想尽办法劝孩子们回到课堂，劝他们不
要打架，劝他们要有理想，但都无济于事。最后他想到了给孩
子们看手相。当罗尔斯伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗展开
他的小手，说：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽
约州的州长。”这句话在罗尔斯幼小的心灵里发生了一次大爆
炸。因为从小到大，只有奶奶让他振奋过一次，有一天奶奶说
他可以成为一艘五吨重的船的船长。从此后，罗尔斯记下了这
句话，并坚信它。他的衣服不再沾满泥土，他不再产污言秽语，
他总是挺直腰杆走路，他成了班长。在以后的四十多年里，他

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没有一天不是按照一个州长的规范要求自己。五十一岁时，他
真的成了州长。

一块钢板值多少钱呢？就看你把它看成什么，马蹄掌还是指
针。

其实，这个故事，就是我要说的所谓的“贴标签效应。”
它可以帮助孩子形成良好的自我意识，要经常对孩子说你真
行，是个聪明的，有主见的，有能力的，可爱的孩子。让他觉
得他就是这样的孩子在心里上认可自己。就会在心理上按这样
的标准要求自己让自己做这样的孩子。其实这和我们现在所说
的赏识教育有点象。如果你总说一个孩子笨、是个淘气的捣乱
的不关心集体的。长了他也会觉得自己真的是这样的，反正也
这样了，那就这样吧。而让孩子失去了进步的机会。我没当过
班主任，对于班主任怎样教育学生我是没有发言权的。但，我
曾是学生，就说说作为一个学生的感受吧。我记得我上学时最
爱学的是语文课，而且我的作文几乎是满分，常做为泛文在年
级中传阅。语文成绩也总是数一数二的。这并不是我一开始就
这么好，是因为的语文老师曾在我写的一篇作文上写过这样一
句评语“这是一篇