PS课程标准.doc

xxxxxxxxx课程标准修订体例
《Photoshop》课程标准
课程编码：XXXXXXX

授课系部：xxx应用专业：动漫xxx
开设学期：一学期计划学时：72
编制人：xxx初审：（教研组长）终审：（系主任）
一、课程定位
1、课程性质:
PHOTOSHOP是舞台美术设计、动漫设计、艺术设计专业开设的一门专业必修课。PHOTOSHOP是Adobe公司推出的图像处理软件，是世界上一流的图形设计与制作工具，其应用涉及了广告、海报、封面、包装、界面、标志、影楼后期及图片精修等多个领域。而且，PHOTOSHOP的创造潜力无限，利用它可以创造出很多真实世界中不存在但却值得欣赏的概念空间，为人们提供不同凡响的视觉经验，从而将人们从习惯的现实中惊醒。
课程作用：
本课程不仅仅是对photoshop软件技术的单纯学习，而是通过对软件技能和前沿设计风格的综合介绍，来提高学员的图像设计能力，拓宽设计思维，提升设计品质，是一门理论与实践紧密结合的软件课程。

二、课程目标
1、知识目标
通过本课程学习，使学生全面掌握Photoshop软件的操作方法、了解并掌握创意设计的基本出发点，培养学生的创意能力和对色彩的把握能力。
能力目标
通过本课程学习，使学生能够使用相关操作和创意表现技巧完成各种相关内容的创意设计，使学生今后能独立进行相关设计工作。熟练掌握Photoshop的使用技巧；利用Photoshop的设计流程和设计方法。
3、素质目标
通过本课程学习，培养和提高学生的审美水平和创意设计能力；能独立进行各类设计创意制作。
三、课程理念及设计思路
（一）、本课程在设计理念上坚持以“以服务为宗旨，以就业为导向，走工学结合之路”培养适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术性专门人才。在教学过程中合理选取课程学习内容，理论联系实践，以应用入手、实训为主，培养学生实际运用能力。
（二）、本课程在设计思路上以学生为主体，灵活应用多种教学方法，在教学实训室中对PS课程展开各种教学实践，并与教研、科研紧密联系，促进教师和学生的积极性和主动性。让学生学会发现问题、研究问题，并能独立解决问题。不定期地举办小型研讨、课题讲座、作品展览等教学活动，努力营造一种开放式的多元化学术氛围，达到“学以致用”的教学目的，最终实现本课程的培养目标。
四、课程内容
学期教学单元教学内容教学目标教学活动设计课时
分配一
学期1、2、二
学期1、PS基础知识1、安装与卸载
启动与退出
界面与工具
工作区域
辅助工具的使用
常用设置熟悉并掌握PS基础操作教学场地：实训室
教学设备：多媒体、优秀范例
教学方法：讲授法、实操法、引导法62、图像处理基本知识1、位图与矢量图
2、像素与分辨率
3、图像的颜色模式
4、图像的位深度
5、色域与溢色熟悉兵掌握图像的基础知识教学场地：实训室
教学设备：多媒体、优秀范例
教学方法：讲授法、实操法、引导法23、文件的基本操作1、新建、打开、置入
2、导入导出
3、保存、关闭、复制熟悉并掌握文件的基本操作教学场地：实训室
教学设备：多媒体、优秀范例
教学方法：讲授法、实操法、引导法24、图像的基本编辑方法1、像素尺寸与画布大小
2、裁剪与裁切
3、撤销、返回、恢复文件
4、使用历史记录面板
5、剪切、拷贝、粘贴图像
6、选择移动
7、图像变换
8、操控变形
9、自动对齐图层
10、自动混合图层
11、定义工具预设熟悉并掌握图像的基本方法，大小，修改，撤销，恢复，剪切，拷贝，粘贴，移动，变换，对齐，混合等命令教学场地：实训室
教学设备：多媒体、优秀范例
教学方法：讲授法、实操法、引导法65、选区与抠图常用工具1、认识选区
2、制作选区的常用技法
3、选区的基本操作
4、基本选择工具
5、选区的编辑
6、填充与描边熟练并掌握创建选区，编辑选区，使用更合适的工具建立选区并熟练编辑教学场地：实训室
教学设备：多媒体、优秀范例
教学方法：讲授法、实操法、引导法46、图像绘制与修饰1、颜色设置
2、画笔面板
3、绘画工具
4、图像擦除工具
5、图像修复工具
6、图像润饰工具
7、图像填充工具熟练绘制图像，对图像进行编辑、修复，简单的图像处理教学场地：实训室
教学设备：多媒体、优秀范例
教学方法：讲授法、实操法、引导法47、文字的艺术1、文字工具面板
2、创建文字
3、编辑文本
4、转换文字图层创建并且编辑文字图层，创作出文字的艺术教学场地：实训室
教学设备：多媒体、优秀范例
教学方法：讲授法、实操法、引导法48、矢量工具与路径1、熟悉矢量绘图
2、钢笔工具组
3、路径的基本操作
4、路径选择工具组
5、路径面板
6、形状工具组钢笔工具组，路径工具组的熟练运用，懂得变通教学场地：实训室
教学设备：多媒体、优秀范例
教学方法：讲授法