二、内能 热传递6.doc

兴化市周奋中心校八年级物理备课组

“天才由于积累，聪明在于勤奋。”－－华罗庚
12.2内能热传递（导学案）
兴化市周奋中心校物理组
学习

目标1.了解内能的概念，通过类比的方法，知道任何一个物体都具有内能．
2.通过实验，初步了解物体的内能与温度等的关系
3.结合实例分析，知道热传递是改变物体内能的一种方式，是内能的转移过程
4.了解热量的概念，知道热量的单位能正确使用“热量”这一术语.
5.了解用热传递来改变物体内能的方法在生产、生活中的应用，会应用相关知识解释一些现象.学习重点内能、热量的概念学习难点内能、温度与内能之间的关系（比较抽象）学习过程纠错反思

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预习评测：
1．分子动理论的内容？

2．空中飞行的足球具有哪些形式的机械能？我们是如何判断的？

3．被拉伸或被压缩的弹簧具有什么能？
二、自学互助：
1、内能：物体内所有和的总和。
【合作交流】
小组讨论：1．图中P40物体具有内能吗？
2．一切物体都具有内能吗？

3活动：探究影响内能大小的因素
两个相同的烧杯甲和乙中分别盛有等质量的冷水和热水，同时在两个烧杯中各滴入一滴墨水，哪一杯水中的墨水扩散得快？

它们的内能大小有什么关系呢？说说你的推理过程．

【合作探究】
哪杯水的内能大？判断的依据是什么？

结论：物体的内能与和等因素有关．
2、热传递
热水很烫，冷水太凉，你能想出一个办法能尽快喝到温水？请你分析内能的变化？
分析书中热传递现象，说说物体内能是如何转移的？
由上例可发现：
热传递是在温度（相同/不相同）的物体之间进行的，且能量从温度的转移向温度的．

生活中还有哪些通过热传递改变内能的实例？

三、展示点拨：
例1．（2016泰州）关于内能和机械能，下列说法中正确的是（）
A．温度低于0℃的物体不具有内能
B．物体具有内能，也可以同时具有机械能
C．具有机械能的物体不一定具有内能
D．内能与机械能是同一种形式的能
例2．下列说法中正确的是（）
A．能量是物体做功的本领，所以物体没有做功，就没有能
B．温度高的物体，内能一定大
C．物体温度升高，内能一定增加
*D．物体内能增大，温度一定升高
发展提高：
1．关于温度、热传递和热量，下列说法中正确的是（）
A．温度高的物体具有的热量多
B．热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体
C．温度低的物体含有的热量少
D．热量总是从内能多的物体传递到内能少的物体

2．某物体具有的动能为aJ，分子总动能为bJ，重力势能为cJ，弹性势能为dJ，内能为eJ，则它的机械能为J，分子总势能为J

检测反馈：
1．下列说法正确的是（)
A．任何状态下处于任何位置的物体都具有内能
B．机械能大的物体内能一定大
C．静止在地面上的物体无内能
D．空中飞行的子弹比地面上静止的子弹内能多
2．关于物体的内能，下列说法错误的是（）
A．温度相等的1kg和100g的水内能相同
B．物体内能增加，可以从外界吸收热量
C．温度为0℃的物体也有内能
D．在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少
3．（2015扬州）下列说法正确的是（）
A．温度从高温物体传递到低温物体
B．物体温度越高，含有的热量越多
C．物体温度为0℃时，其内能为零
D．晶体熔化吸热，温度保持不变，内能增大
4．一块0℃的冰全部熔化成0℃的水，体积将有所减小。比较这块0℃的冰和所熔化成的水具有的内能，下列说法中正确的是()
A．它们具有相等的内能B．0℃的冰具有较大的内能
C．0℃的水具有较大的内能D．无法确定
5．两个物体放在一起，相互接触，但它们之间没有发生热传递，则它们具有相同的()
A．形状B．温度
C．内能D．质量

6.周末，小贺看了中央台《舌尖上的中国》，向妈妈展示刚学到的厨艺，小贺烹饪时，鸡肉由生到熟，主要是通过方式改变鸡肉的内能。在烹饪过程中很快闻到香味，这种现象叫作________。

7．如图所示，四个完全相同的烧杯放在同一水平桌面上。甲容器中水的内能乙容器中水的内能；丙容器中煤油的内能丁容器中煤油的内能。（大于/等于/小于）

8．甲、乙两个相同的透明玻璃水杯，盛有质量为100g、温度不同的纯净水，其中甲杯是5℃的冷水，乙杯是80℃的热水，它们都静静地放置在水平桌面上。若同时向两个杯中滴入杯中滴入一滴碳素墨水，过几分钟后观察到如图所示的现象。
（1）该实验说明分子热运动的剧烈程度与有关。
（2）一段时间后乙杯中的热水温