j q x 3.doc

汉语拼音第六课jqx
侯婉娟
一、教学目标
1、学会j、q、x3个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、初步掌握ü上两点省写规则。
3、学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读j、q、x开头的三拼音节。
二、教学重点
重点是学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。学会j、q、x与单韵母拼读音节
三、教学难点
难点是j、q、x与ü相拼时，ü上两点省略。
四、教学过程：
一、复习导入
1、我们在拼音王国里，咱们已经认识很多朋友，今天我们又来到拼音王国，快来和他们打个招呼吧！逐个出示拼音字母：（自由读）
2、同学们真了不起！字母都读对了，音节能读吗？指名读。
3、太棒了！你们真能干！今天老师又带来了三位新伙伴，想不想和它们交朋友？
二、教学声母jqx
1、学习"jqx"的发音。老师先请大家看一张图片，这里面就藏着我们要认识的三个心朋友。这节课的学习任务是1、2比一比谁学的最好。
（1）学习拼音"j".
侯老师给大家看一首小儿歌，（读）
这七只小鸡多可爱啊！这就是第一个小伙伴j，观察一下四线三格的位置，练习为了帮大家记住我们编个口诀，j和i组成ji，四声
（2）学习拼音"q"
大家看天上飘来几个七彩气球，气球的"气"读得短一些轻一些，就是这个声母的读音。听听老师读好吗？现在谁来领读，谁来自己编个顺口溜记住它（生说顺口溜）q和i组成qi，四声
P-----q这有一组好兄弟，谁能分清他们。
（3）学习拼音"x".
同学们学得真好，老师要奖励你们吃西瓜，西瓜的"西"可以帮助我们记住这个声母的名字。（出示拼音卡片x）看看哪个小朋友最聪明已经猜出它的读音了。（指名读--齐读）自编顺口溜。x和i组成xi,四声
书写jqx
现在我们知道了三个声母的名字，记住了它们的样子但还不够，，看看怎么写好（观看书写笔顺）
师范写，j竖左弯，下三线，上格正中写圆点。
q中格先写左半圆，右边长竖下三线。我们
X右斜左斜叉中间，上下紧挨二三线。
并强调书写时应注意的地方。书空练习
学生练习写jqx,教师巡回指导。师集体纠正。评价
拼读注意事项：
拼读三拼音节
课间调整
三、探究jqx与ü相拼的规律
Ü小弟看见大家玩得这么开心也跑过来，jqx连忙伸出手要握手。ǖ一想：不行，戴着帽子怎能和别人握手呢？不太礼貌。于是，连忙摘下帽子和他们一一握手，请大家看看juquxu这三个音节，你发现这里面有什么变化吗？
生１：小ü和jqx结合后，ü的两点没有了，变成了小“u”。
生２：小ü本来戴着帽子，可它要和朋友们牵手，所以把帽子摘下来，两点没有了。
生３：juquxu后面的字母其实是小“ü”，不是小“u”。
师：（小结）对，小ü与jqx相拼后，ü的两点要省略，但是我们应该清楚，juquxu里的“u”实际上都是“ü”。我这里还有一首儿歌呢！
小ü小ǖ有礼貌，见了jqx，连忙就脱帽。
生：（朗读儿歌）
师：小ü真有礼貌，所以jqx都愿和它交朋友，同学们你们可要向小ü学习呀，做个讲文明、懂礼貌的好孩子。（游戏）巩固
拓展提高：
1、给小青蛙找家
孩子们你们看有一群小青蛙迷路了，你们能帮小青蛙找家吗？
numulükujuquxudutuhunü
神秘来信
摘苹果
六、小结回味
师：今天小朋友们在拼音王国玩得开心吗？在拼HYPERLINK"http://www.jkedu.net/Jiaoxue/list/14.html"音乐园里你学会了什么新本领呢？（指名回答）
学习j、q、x的写法。
学会两拼音节ji、qi、xi
三拼音节jia、qia、xia
小ü遇到j、q、x去掉两点还念ü
师：今天小朋友们的收获可真不小呢！我真替你们高兴！回家练习熟读（在一起）同学们今天就学到这了，再见吧！