工艺美术专业-工艺品设计课程标准.doc

工艺美术专业（工艺美术品设计与制作专门化）课程标准
工艺品设计课程标准

［课程名称］
工艺品设计
［实用专业］
中等职业学校工艺美术专业
1.前言
1.1课程性质
本课程是中等职业学校工艺美术专业（工艺美术品设计与制作专门化）专业课程，是学生学习专业设计的主要课程。目的是提高学生的工艺美术品设计能力和艺术素养，通过教学实训学生能够了解相关的工艺美术品知识，运用一定的立体造型技能设计工艺美术品造型，为今后从事工艺美术品设计与制作打下良好的设计基础。
设计思路
本课程以就业为导向，通过工艺美术行业的调查，对工艺品设计与制作专门化方向所涵盖的工作岗位进行工作任务与职业能力分析，以专业设计与制作的工作任务为引领，以工艺美术行业相关企业应具备的岗位职业能力依据，引导学生熟悉工艺美术行业，选择与工作任务相关的内容，按照能力掌握的难易程度以循序渐进的方式组合，由浅入深、从易到难地培养学生的设计创造能力。建议本课程课时为80学时。
课程目标
通过任务引领的工艺设计项目训练活动，使学生了解工艺设计的基础知识，掌握工艺设计的方法和工艺美术造型规律，引导学生了解工艺造型的特点，认识造型设计中的形式表现手段，开发设计思路和创意能力，同时提高学生的艺术感知能力和鉴赏能力。
职业能力目标：
有一定的工艺美术设计能力，掌握基本的设计方法。
能用掌握的造型知识与手段设计工艺品造型。
掌握一定的电脑效果图的制作技能。
3.课程内容和要求
序号工作
任务课程内容及要求活动设计参考
课时1平面创意图稿绘制课程内容：
一、工艺美术品概述
1、工艺品的类型与特征
2、工艺品的材料与工艺
3、工艺品的传统造型特点
二、工艺美术品设计
1、确定设计目标
2、策划与实施
3、构思与构图
三、手绘设计效果图
单色设计图
线描图或素描表现
色彩设计图
彩笔或水彩表现
教学要求：
1、能够进行中小型工艺品创意设计，突出造型趣味与材料特点，学习设计方法。
2、能根据市场需要与相关企业需求设计工艺品造型。要求构思新颖，能够体现一定的工艺特点。
3、能够手绘工艺品设计效果图。

活动1
设计实训：组织学生市场调研，熟悉不同材质的工艺品，选择某一品种进行构思设计，通过收集设计素材，构思创作工艺品造型，完成工艺品设计创意稿。
活动2
根据工艺品设计创意，完成手绘工艺品效果图。

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学时2电脑效果图制作课程内容：
三、电脑设计效果图制作
1、构思草图
2、素材收集
3、电脑效果图制作
教学要求：
1、能用所需的电脑软件设计产品效果图
2、根据设计要求，完成整套设计方案（包括：市场调查介绍、设计素材、创意草图、电脑效果图，设计说明等）
活动1
根据工艺品创意设计，利用电脑软件制作工艺品效果图。
活动2
结合社会实践，选择相关企业进行产品设计，完成电脑效果图以及设计说明等整套设计方案。
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学时3

设计创意文本课程内容：
四、设计方案文本制作
1、设计说明书写作
2、设计方案文本版式设计
3、设计文本电脑制作
4、设计文本打印与装裱
教学要求：
能用文字表达产品设计意图（设计说明）
方案文本设计制作
2、了解设计实务中的营销基础知识
活动1
根据设计构思，结合工艺品特点，用文字描述设计创意说明。
活动2
通过分析成功的案例，交流各自
设计创意说明书。

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学时4工艺品鉴赏知识课程内容：
五、工艺美术品设计赏析
1、玉雕木雕设计欣赏
2、陶瓷玻璃工艺品设计欣赏
3、礼品玩具工艺品设计欣赏
教学要求：
1、能了解经典的工艺品设计与文化背景知识。
２、能有基本的工艺品鉴赏知识
能了解设计与市场的关系活动1
选择典型的工艺品，进行鉴赏分析。
活动2
请工艺美术大师进行设计与鉴赏方面讲座。
8综合评价每一单元的对后阶段的活动成果进行综合评估，
机动参观博物馆、美术馆、相关企业、公司
总计92
学时
4.实施建议
4.1编写教材
（1）必须依据课程标准编写教材。
（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。
（3）教材应根据工艺美术专业设计与制作岗位职业能力的要求，加强对造型表现速度和准确度等方面能力的训练。
（4）教材应以学生为本，理论知识以够用为原则，文字简明扼要，要图文并茂。要多介绍优秀的与本专业联系比较紧密的工艺雕塑作品，并加以分析评述。
（5）教材活动设计要有可操作性，既要结合专业，又要富有新意，以提高学生的学习兴趣。
4.2教学建议
（1）应立足于学生实际应用能力的培养，采用项目式教学法，以任务引领型项目带动学生对工艺品设计基础知识、艺术表现知识和表现技法的学习，提高学习兴趣，增强学习的积极性和主动性。
（2）教师要以学生为本，积极启发诱导学生的创造性，注意培养学生的创造能力；要注意教与学的互动，通过选择典型的活动项目，使学生通过几个典型活动的学习，学到工