多媒体语音教室设计方案.doc

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多媒体语音教室设计方案
一、系统概述
当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。
随着现代化教学系统在各大院校的不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。
二、用户需求
整个系统要高效率的完成教学任务，充分发挥各个系统的功能，实现现代化的教学。
（一）多媒体显示系统
多媒体显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成；完成对各种图文信息的大屏幕显示。
（二）多媒体系统
系统由计算机、、（录像机）、实物展台、功放、音箱等设备构成；完成对各种图文信息（包括各种软体的使用、碟片、录像带、各种实物、声音）的播放功能；实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。
（三）语音教学系统
全数字标准语言学习系统采用国际先进的数字化音视频处理技术，紧扣教育部最新的英语教学大纲的要求，在产品设计和功能规划上注重对学生听、说、读、写、译能力特别是听、说能力的培养和训练，在教学模式的设置上充分考虑和合理继承了现有教学模式中的优秀部分，新增了强调个性化学习、自主式学习的学生自习模式，同时依靠先进的信息技术，使系统设置的教学模式在交互性、可实现性和易于操作性方面都有很好的体现，是目前国内市场上优秀的现代化语言学习系统。
（四）智能型多媒体中央控制系统
采用目前国内上档次最高、技术最成熟、功能最齐全，用途最广的中央控制系统，该系统是目前国内上最先进的中央控制系统设备。实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制。
1.要求操作简单、人性化、智能化；
2.要求整个系统可靠性高；
3.体现出各种设备的卓越功能，让所有设备工作在最佳状态，发挥设备的最大功效；
4.控制投影机，进行开/关机、输入切换等功能；并实现屏幕的上升、停止、下降功能；
5.能够控制、进行播放、停止、暂停等功能；
6.能够控制实物展台进行放大、缩小等功能；
7.能够控制音量，进行音量大小的调节功能；
8.能够实现音视频、信号自动切换控制功能；

三、多媒体语音教室功能描述
通过安装中央控制系统，能够轻松的实现智能化、人性化的现代化教学。
1.多媒体显示系统的控制
通过中央控制器，控制投影机的所有功能，如开/关机、输入切换等；并且能够自动实现关联动作，如关闭系统时，自动将投影机关闭；
通过中央控制器控制投影机的输入切换（、1、2、3），实现对视频图像、计算机图像、预留计算机图像的切换；
通过中央控制器控制强电继电器，控制屏幕的上升、下降、停止；并且能够自动实现关联动作，如投影机开时，屏幕自动下降，投影机关时屏幕自动上升。
2.实现系统的控制
通过中央控制器的控制口和红外口，控制（录影机、实物展台）的所有动作，如播放、暂停、停止、快进、快退、上一曲、下一曲、菜单、上/下/左/右等；并且可以自动将（录像机、实物展台）的图像切换到投影机，投影机自动选择视频输入，自动将（录像机、实物展台）的声音切换到功放；
通过中央控制器内置的音频切换模块，自动切换、、计算机的音频输入；通过主机内置的音量控制模块，控制功放输出音量的大小；通过主机内置的视频切换模块，自动切换、、实物展台、预留视频的图像到投影机。
3.实现语音教学
先进地硬件平台：全数字标准语言学习系统产品基于快速以太网络的架构，学生终端采用16位以上高速处理器，能进行超大数据量通讯；产品网络部件为标准件，在可靠性、维护性和可扩展性上有很大的优势。
优质的听、说环境：本系统完全具备数字语音产品高音质、低噪音、抗干扰能力强等典型特点，特别是由于采用了实时媒体传输协议（），使得语音传送无延迟、断裂现象且语调圆润，清晰自然。
多种教学模式：继承了传统的授课、讨论、考试等课堂教学模式，并新增了能突出个性化学习、自主式学习的学生自习模式，功能强大，操作方便。
丰富的教学形式：开放式的平台使得系统可从视、听、说、读、写、译六方面来培训学生的英语水平，充分调动学生学习英语的积极性。
强大的课件编辑功能：从教师的课堂现场录音到英文资料的实时录入和编辑，课件编辑器在教材编辑和考卷编辑方面显示了其强大的功能。
四、语音教学系统简介
一．教师部分
教学资源数字化、多元化，丰富齐全，存储量大，互联网、光盘上的最新的媒体素材可以即时播放，数字传输，随系统已赠送相当于几百盘磁带素材库；可在资料库目录中动态设定学生点播范围，完全实现教师让学生有针对性地补充知识的要求。