ai ei ui 1.docx

aieiui第一课时
教学目的：
1.正确认读复韵母aieiui和它们的四声，读准音，认清形。
2.了解复韵母的标调规则，能在四线格中正确书写aieiui。
教学过程：
一、复习导入。
1师：在拼音王国里，住着许多字母，你们还记得单韵母都有谁吗？
出示ppt。瞧，它们来了。
2.生做口腔操。
师：跟着老师一起来做口腔操，读读单韵母的小口诀吧！
张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,扁扁嘴巴eee。
过渡：今天这六个单韵母要为我们带来新朋友复韵母，因为它是单韵母中的两个字母组成，所以叫做复韵母，咱们一起坐着单韵母开的小火车去认识一下它们吧！
3.板书课题。
二、新授。
1.学习ai。
师：准备出发啦！（出示ppt）第一站来到了一所学校，在学校门口你看到什么？出图，指名回答。
（预设：我看到了两个小朋友……
我看到有一个姐姐和一个弟弟在比个子……）
师相机评价：姐姐和弟弟在学校门口比高矮。这句话里就有我们要学的第一个复韵母ai。出示卡片。说说ai是由谁和谁组成并讲解发音规则。
师范读，生跟读。②指名读。③小火车读。
过渡：同学们发音标准，声音洪亮，调号们也想来认识复韵母，想给复韵母注音呢，我们带上调号好吗？
2.学习标调号。
师：咦，调号犯难了，又有a,又有i,该给谁标呢？指名猜一猜。
师：你真聪明。单韵母里，a是第一个字母，应该标在它的头上。
出示口诀：有a在，把帽戴。指名读，齐读。
3.练习ai的四声：跟着老师读四声。指名读调号，齐读。

4.学习ei。
过渡：小火车继续开喽，下一站是美丽城，听说里面由许多美丽的事物，咱们一起去看一看，说说你都看到了美丽的什么。
指名回答。你看到了什么？（注意指导学生把话说完整，我看到了美丽的蝴蝶、美丽的花朵，美丽的彩虹和美丽的大海。）
回答真准。你们刚才说的美里面就有第二个复韵母，ei。它是由e
和i组成的，先读e，再读i，谁来试一试，他应该怎么读。
小老师教读。男女生互读。
④学习标调号。孩子们，标调歌告诉我们有a在，把帽戴，可是这会a不在，应该带在谁的头上呢？哦，原来是e的头上，看来标调也是有顺序的，一起读读第二句，a不在，oe戴。指名读、齐读。
⑤小老师领读四声ei、男女生配合读好四声。
5.学习ui。
师过渡：读准了ai和ei,现在咱们要坐着小火车去接最后一个复韵母了，不过小火车要进隧道了，同学们坐好了。小火车怎么把小u接来了，它是单韵母，别急别急，身后还跟着i呢，这位朋友就是复韵母ui。
谁在前？谁在后？（生：u在前，i在后）
①我们应该怎么读准它呢？开火车读ui。
②师：这回可要看我们小调号的了，（出示标调号的ui）调号标在了谁的头上？
哦，原来，只要是iu在一起，谁在后面调号就会戴在谁的头上，现在i在后面，用卡片交换试试。
出示标调歌：要是iu在一起，谁在后面给谁戴。指名读、齐读。
③同桌练习读ui的四声。
④同桌展示读。

三、巩固
1.巩固标调歌。
不知不觉中，我们已经学会了标调歌，只要记住标调歌，声调就不会标错了。师带着读标调歌，生跟读，然后齐读标调歌。
2.巩固四声，出卡片。
①aieiui的四声坐着小火车想让你们读读它们呢，一起试一试吧！齐读、男女生合作读。
②打乱顺序开火车读。按照顺序可以读，那么如果老师打乱顺序你还能读准吗？开一组小火车试试看。
3.看书：现在aieiui带着声调藏在了语文书里，轻轻地把语文书翻到40页，说说你在图上看了什么？你们刚才说的词语和句子里都有aieiui呢，书平放坐端正看大屏幕，师指读屏幕上的词语。
这是nǎinai，里面有ai，
奶奶脖子上戴着一条围巾，有ei
桌子上有水杯，里面uiei
听奶奶讲故事的有男孩，女孩，里面都有ai
……
四、同学们，今天我们把aieiui认得又快又准，真厉害，现在aieiui要带着调号坐火车走了，它们要去写字乐园，我们大声读出来，送送它们好吗？

五、指导书写。
小结：拼音王国里来了新朋友，声母特别高兴，等着和它们拼读给汉字注音呢！让我们下节课再来学习，再见！