高中历史-1.3-同盟国的瓦解教案-新人教版选修.doc

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高中历史1.3同盟国的瓦解教案新人教版选修

1、3同盟国的瓦解教案
【教学建议】
重点：同盟国集团失败的原因难点：战争期间力量对比的变化突破方法：1结合教材插图及材料，分析理解美国为捞取战胜国的地位，争夺战后世界领导权，参加了大战。
2通过史料对此分析同盟国集团在第一次世界大战中的失败，是由经济、军事、国内和国际力量对比等多方面原因造成的。
【教学过程】
情境导入：美国总统威尔逊在美国参加一战的演说中说：“我们现在接受这种敌对国的挑战没有任何自私的目的可追求。我们只是人类权利的一个捍卫者。当这种权利已经得到了保障，而各国的信义和自由可以保障这些权利时，我们就如愿足矣。”而他在1916年7月10日的演说中说：“我们对全世界提供相当大的款项，应当认识和了解这个世界，并且要全凭自己的知识和智慧管理这个世界。”美国参战的目的真如威尔逊所说的那样吗?其真实的用意何在?下面，让我们一起学习本课的内容。
学案导学
一、协约国阵营的变化
1、美国参战（1）原因：
美国与协约国经济联系的加强：1914年到1916年，美国对协约国的出口增加了3倍，随着经济联系的加强，美国与协约国日益接近。
1916年2月德国宣布实施“无限制的潜艇战”，美国商船遭到重大损失，推动了美国采取反德的立场；1917年4月，美国加人协约国集团，对德国宣战。
（2）影响：美国的参战，大大增加了协约国一方的经济、军事实力，战争局势朝着有利于协约国的方面发展。
2、中国参战：1917年，中国北洋政府向同盟国宣战，中国参战后，派出大批民工到欧洲战场服役，其中不少人在炮火下丧生。
3、俄国退出战争：1917年，俄国爆发了月革命，资产阶级临时政府被推翻；1918年3月，苏俄与同盟国集团签订了布列斯特和约，退出帝国主义大战。
【问题探究】
阅读下列有关美国总统威尔逊在国会的演说(1917年)的材料：
“在2月3日，我曾正式向你们提出德意志帝国政府的特别通告，通告说，它已立意在2月1日和2月1日以后要用潜水艇击沉所有敌人所控制的任何港口的船只。这是一种与全世界各国为敌的战争。美国船只被击沉，美国人的生命被夺去。因此我建议国会：宣布德意志帝国政府最近的行为，事实上无异对美国政府及其人民作战；正式接受如此强加于美国的交战地位”请思考：
(1)演说中提到德国“最近的行为”指什么?(2)
美国何时参加第一次世界大战?美国参战的真正目的是什么?答案：
(1)德国实行“无限制的潜艇战”。
(2)美国1917年4月向德国宣战。大战已接近尾声，交战双方都精疲力竭，美国认为它夺取世界霸权、捞取战利品的时机已到，故此参战。在此之前美国利用“中立”地位，同交战各国做生意，大发战争财，这根本不是“在世界生活中捍卫和平与正义的原则”。
二、同盟国集团的崩溃
1、德军在西线的进攻：从1918年3月到7月，德军相继发起了四次大规模进攻。最初的进攻取得了一定的成果，但协约国很快阻止了德军的攻势。
2、协约国的反攻:为进一步协调军事行动，协约国成立了最高军事委员会；1918年7月，协约国军队在西线发动了战争后期的第一次大规模反攻，9月底至10月初，协约国军队全线出击，突破德军在德法边界一带修建的“兴登堡防线”，德军连连败退，同盟国集团开始瓦解。
3、同盟国的失败（1）战场上的失利加剧了德国内部的政治危机。
（2）德国投降：1918年11月11日，停战协定签订，标志着第一次世界大战以同盟国集团的失败而告终。
【问题探究】
阅读下列图文材料：
福煦车厢内景协约国联军总司令福煦在贡比涅森林的火车车厢(原是普法战争结束时签订和约的车厢，法国人特意把它运来，用以同德国签订停战协定)也就是他的流动指挥部里，接见了打着白旗前来谈判的德国代表团。他有意问道：“先生们，你们要什么?”他们回答道：“你们的谈判建议。”福煦耸耸肩说：“啊，我们没有任何停战建议。我们分愿意继续作战。”德国代表们彼此看了一眼，然后坚决和无奈地说：“但是，我们必须得到条件。我们不能继续作战了。”福煦装出一副恍然大悟的样子，笑着说：“啊!你们是来请求停战吗?那是另外一回事。”请思考：上述场景发生于何时?主要历史背景是什么?有何标志性意义?答案：1918年11月。协约国发起总反攻，保加利亚、奥斯曼帝国、奥匈帝国投降，德国爆发基尔港水兵起义推翻帝制，新成立的德国政府与协约国签署了停战协定。第一次世界大战结束。
三、同盟国集团失败的原因
1、经济劣势：同盟国集团在物质资源和人力资源方面都处于劣势。
2、战略失误：
“施里芬计划”，为了避免两线作战，打算速战速决，但这一战略由于过低估计对手的实力，最终失败了。
3、内部矛盾：长达数年的世界大战，加剧了交战国内部的各种矛盾，德国1918年11月爆发了“一月革命”，推翻了帝制。
4、国际力量的