二年级数学下册-解决问题5教案-人教新课标版.doc

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二年级数学下册解决问题5教案人教新课标版

(例［2］及练习一的第2步算式表示的意义。
二、新授课我们今天继续学习“两步应用题”(出示课题：两步应用题)
1、教学例2。
出示教科书的挂图，让学生认真观察画面。
（1）提问：用自己的话说一说画面的内容。根据画面的内容编一道应用题。
可先让学生自由编题，然后出示：面包房一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，现在剩下多少个?（2）全班同学读题后提问：题目的已知条件和问题分别是什么?根据“一共做了54个面包，第一队小朋友买了8个”这两个条件可以求什么？
（第一队买后还剩多少个）怎样列式？[5422＝24(个))谁能列一个综合算式？[5422＝24(个)](列好后，要求学生说出每一步算式的意义)
（3）教师：大家想一想还有没有不同的想法？（鼓励学生从不同角度去思考问题)根据“第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个”可以求什么问题?(两队一共买了多少个面包)可以怎样列式?[8+22＝30(个)]那要求还剩下多少个?又该怎样列式?[5434=60(个)
60—29=31(个)
或34+29=63(个)
94-63＝31(个)
让学生列出综合算式，要他们正确的使用小括号。列好后要求学生说出每一步表示的意义。
94-34-29或94-(34+29)
2、教科书练习一的第3题。
让学生自己分析题目的已知条件和问题，然后用两种方法列式解答。
58-6-7或58-(6+7)
[第2题和第3题是配合例2设计的。教学时先让学生说明图意，然后思考要解决的问题。着重练习如何正确使用小括号，同时对学生进行环保意识的教育。]
3、新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩下多少台?(用两种方法解答)
4、班级里有22张腊光纸，又买来27张。开联欢会时用去38张，还剩下多少张?
5、少年宫新购进小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，两种琴一共有多少把?
6、一辆公共汽车里有36位乘客，到福州路下去8位，又上来12位，这时车上有多少位?