二年级数学下册-分草莓1教案-北师大版.doc

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二年级数学下册分草莓1教案北师大版

“分草莓”教学目标：
1、引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商经验。
2、引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题，让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。
3、对学生进行安全教育。重点难点：
1、经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。
2、使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。教具准备：投影仪教学过程：
一、复习
1、提问：在有余数除法里，余数和处世有什么关系？
2、练一练：105165185205335全班齐练，指名板演。订正后让学生对5小题进行分类：有余数的算式，没有余数的算式。
二、探索新知
1、探究试商方法。（1）课件显示P5“分草莓”的画面，让学生理解题意。55个草莓平均放在8个盘子里，每个盘子里可以放几个？还剩几个？（2）列算式：558（3）让学生估算每盘大约放几个。（4）小组讨论：怎么判断估计得对不对。87=56比55大；86=48比55小。所有商6。
思考：：如果商是5可以吗？
如果商是5，则会出现余数比除数大的情况，所有商不能是5，更不能是比5小的数。（5）讨论：怎样估计两数相除所得的商？可以利用乘法口诀，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比被除数小。（6）计算有余数除法的四个步骤：一商，二乘，三减，四比。
2、填空：P5“试一试”。（订正时可以让学生口述思路过程。）
三、巩固练习：
P6“练一练”的第1~5题。
四、总结