六年级数学下册-量的计量1教案-人教版.doc

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六年级数学下册量的计量1教案人教版

1、掌握质量、时间、人民币单位，结合具体情景感受不同的单位，能够根据情景选择合适的单位；掌握相邻单位之间的单位换算；在解决实际问题时，能够意识到单位即数量中的“量”。
2、让同学们在具体的情境中，整理常见的量及量的单位，体会各个量的具体意义和大小；不断向同学们渗透反思的意识，培养同学们养成良好的复习习惯，培养同学们收集回顾整理知识的意识。3：通过小组合作整理知识框架，能自主地建构知识网络，加强生与生之间的合作学习和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。教学重难点：学生小组整理计量单位及进率。教学过程：
一、情境引入：出示挂图：奥运福娃迎迎师：见过吗？你们认识它吗？师：哪位同学能说一说福娃迎迎灵感来源于哪一种动物？师：想了解它吗？师：李老师收集有关藏羚羊的知识，请看大屏幕。出示藏羚羊的知识：藏羚羊又名藏羚、一角兽，是偶蹄目、牛科、羚羊亚科、藏羚属动物。国家一级保护动物。藏羚羊是一种中等大小的羚羊，为青藏高原所特产。生活在青藏高原海拔4300米到5100米的高山草原、草甸和半沙漠的高寒荒漠上，以各种牧草和野草为食。平均寿命约为8年。成年雌性藏羚羊身高约75厘米、体重约25-30千克。夏季雌性沿固定路线向北迁徙，6—滑到哪能里算哪里。现在请同学们根据老师提出的三个问题进行复习。小黑板出示问题：
1、回忆在小学阶段我们主要学过哪几类计量单位？
2、每一类里面有哪些单位？
3、计量单位间的进率是多少？
4、用图、表或自己喜欢的形式把它们整理出来，并在纸上写一写、画一画。教师提出要求：
1、先独立思考，用自己喜欢的方法整理在草稿本上。
2、以四人一组为单位，小组内交流，看一看哪些计量单位别人整理出来了，而自己没发现。
3、最后看哪一位同学整理得最完整、最全面，而且采用的整理形式更清楚，让老师和同学一眼就能看明白的。在全班内展示。引导学生先独立思考，然后小组内交流。对有困难的学生进行个别辅导。选择有代表性的作品展示：长度单位：千米→1000米→分米→厘米→毫米面积单位：平方千米→公顷→平方米→平方分米→平方厘米相邻单位之间进率10010000100100体积单位：立方米→立方分米→立方厘米相邻单位之间进率：1000容积单位：
升→毫升相邻单位之间进率1000质量单位：吨→千克→克时间单位：世纪→年→月→日→时→分→秒相邻单位之间进率：1001230246060人民币单位：元→角→分相邻单位之间进率：10
三、汇报
结果，查漏补缺、梳理知识。师：同学觉得还有哪些计量单位还没有整理完整？指名学生补充。师：1分米大约有多长？指名学生用手比化一下1分米的长度师：相邻两个长度单位之间的进率有什么特点？师总结：除了千米和米之间的进率是1000外，其余的都是10，每相邻两个长度单位之间的进率是10。师：1平方分米指的是多大的面积？数学书的封面大约是多少平方米？师：相邻两个面积单位之间的进率有什么特点？生：每相邻两个体积单位之间的进率是1000。师：1立方分米指的是多大的体积？一个粉笔的体积大约是多少立方分米？教师继续追问相邻两个体积单位之间进率的特点。指名学生介绍其他单位之间的进率及实际的大小。估一估从上课开始到现在大约过了多长时间？（了解什么时候上课）
四、联系生活、括展应用。师：看来同学们对所学的知识掌握的非常牢固，现在根据今天所复习的知识解决一些生活中的问题。小黑板出示：
（一）选择合适的单位填一填。
1、北京至上海的铁路大约长1463（）
2、足球场的面积7500（）
3、东北虎的体重可达320（）
4、一瓶可口可乐的容积有
2、5（）
5、刘翔110米栏成绩约13（）
6、1（）=10（）1（）=100（）1（）=1000（）1（）=10000（）师：还记得单位之间这样进行换算吗？
（二）算一算。5650米=()千米52公顷=（）平方米3立方米=（）立方分米=（）立方厘米
6、3千克=（）克
2、4时=（）时（）分9元4角=（）元师小结：讲评时强调三点：一要注意：什么单位之间的改写。二要注意：他们之间的进率是多少。三要注意：单位之间换算的方法。把高级单位换成低级单位要乘进率。把低级单位化成高级单位要除以进率。
五、课堂小结。师：通过这节课的学习，你觉得复习课对我们学习最大的帮助是什么？还有什么疑问？