二年级数学上册-用乘法口诀求商-1教案-沪教版.doc

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二年级数学上册用乘法口诀求商1教案沪教版

1、初步认识除法是乘法的逆运算，知道商就是乘法算式中的一个因数。
2、了解用乘法口诀尝试求商的思路。
3、能够熟练使用
10、5、2、4、8的乘法口诀求商。
[能力目标]初步培养学生推理与尝试的数学思维能力。
[情感目标]创设宽松和谐的教学环境，让学生在活动中体验成功的喜悦。教学重点：能用乘法口诀准确熟练地求商。教学难点：理解除法是乘法的逆运算，商就是乘式中的因数。教学准备：小卡片，多媒体课件，小黑板，翻转片。教学过程：小学资源网www、xj5uZZZ
一、复习巩固，引入新课：
1、对口令：（请学生口头把口诀接完整）四五（）三八（）二六（）四四（）五六（）八九（）四七（）五九（）可以请同桌互相出题目，也可以请小老师出题目。
2、猜谜语：（请学生拍出括号里所缺的数字）16＝（）430＝（）345＝（）532＝8（）14＝7（）30＝6（）挑其中2个题目，让学生说说是怎么猜出来的？
3、教师小结：乘法口诀真是我们的好朋友，可以帮助我们解决许多问题，今天这节课我们继续来研究这方面的数学问题。
二、尝试探索，学习新知：
1、请学生动手操作翻转片：（1）拿出15个翻转片，3人平均分，每人能够分到几个？汇报
分法，写出除法算式。（2）拿出12个翻转片，每人2个，可以分给几个小朋友？汇报
分法，写出除法算式。（3）拿出10个翻转片，5人平均分，每人能够分到几个？汇报
分法，写出除法算式。依次板书：153＝5122＝6105＝2找其中一个算式，谁来介绍一下除法算式中的各部分的名称。
2、如果没有翻转片来帮忙，你会计算除法吗？板书：124=（）同桌讨论，说说自己的想法，教师巡视倾听，了解学生的想法，学生汇报
。（1）算除法想乘法：小学资源网www、xj5uZZZ124=3或124=312=（3）412=4（3）（2）想乘法口诀：三四二
3、尝试练习：出示364=，你能用乘法口诀求商吗？小组讨论，集体交流。（1）算除法想乘法。（2）想乘法口诀：除数是4，可以用4的乘法口诀试商！这样想：□□三六，一下子找不到合适的口诀，多用最接近的几句口诀尝试。适当引导学生表述思维过程：因为四九三六，所以364=9。
4、教师小结：通过学习，我们发现乘法口诀用处真大，可以帮助我们计算乘法，还可以帮助我们计算除法。所以今天，我们学习的课题就是：用乘法口诀求商。（出示课题）
三、练习巩固，提升新知：
1、尝试练习：说说你是怎样想的（小卡片）162=408=246=因为：二（）六因为：（）八四因为：（）六二四所以：162=（）所以：408=（）所以：246=（）
2、把想的过程记在心里，直接说出商是几：122=2010=164=123=3010=205=124=4010=246=126=5010=287=做完以上的练习题目，你能发现些什么？请学生完成教材练习3，及时反馈核对。
3、数学楼房：请把商是2的除法算式写出来。请小组讨论：你们能说出多少个商是2的除法算式？请写在练习纸上，比比哪组造的楼房最高？哪组造楼房的方法最巧妙？学生分组练习，教师巡视辅导，了解学生练习情况，作品展评。
4、原来乘法口诀还可以帮助我们有规律的写出相应的除法算式，有兴趣的小朋友可以回家去建造商是
4、5、8、10的除法楼房，展示在我们的作品屋里。
四、总结全课，理顺知识：小朋友们，通过今天的学习你有怎样的感受？可以用什么来帮助我们很快的求商？你还有什么想知道的吗？小学资源网www、xj5uZZZ