二年级数学下册-过河2教案-北师大版.doc

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二年级数学下册过河2教案北师大版

1、知识目标：通过“过河”情境，发展学生提出问题和解决问题的能力。
2、能力目标：在解决问题的过程中使学生体会到小括号的作用，能正确计算带有小括号的运算。
3、情感目标：引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。教学准备挂图，课件。
一、切入举偶。出示挂图，谈话引入。在生活中，我们经常会遇到一些数学问题。看看图，说一说你看懂了什么？对话平台
1、说一说。通过看图，理解题意。（1）从图中你得到了什么信息？指名汇报
。（2）试着做一做。
2、想一想。由情境入手，领会理解运算顺序。（1）议一议。29+259这样列式对吗？（2）教师小结。小括号可以帮助我们改变运算顺序，如果在一个算式中有小括号，就要先算小括号中的。
3、试一试。试着做一做（29+25）9。
二、学中做。
1、做一做。完成做一做的习题。（1）先说一说计算顺序。（2）再独力计算。
2、比一比，算一算。16+2481863（16+24）8（186）3
三、做中得。
1、综合练习。（1）在〇里填“<”、“>”或“=”。7+7+7+8〇74+17924〇(96）6。
（）③在一个算式里，如果有括号，要先算括号里的。
（）
2、实践应用。完成练习三的第2题。