二年级数学下册-运白菜-2教案-北师大版.doc

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二年级数学下册运白菜2教案北师大版

1、结合“运白菜”的情境，探索连减的具体计算方法，发展提出问题、运用不同方法解决问题的能力。
2、学会正确运用竖式或脱式进行连减的算式。
3、能用连减的有关知识去解决实际问题。教学重、难点：正确运用竖式或脱式进行连减的算式。教学过程：教学环节主导活动主体活动
一、创设情境激趣揭题
1、同学们，学校的食堂很快就要开伙了，二（1）班的同学们准备到农场了解一下蔬菜情况，让我们一起去看一看吧！
2、请同学们仔细观察图画，从中你获得了哪些数学信息？学生看图，互相说图的内容和数学信息。
二、扶放结合探究新知
1、结合刚才我们发现的数学信息，你能提出哪些数学问题？
2、板书问题：（1）第一车运走后还剩多少棵？第二车运走后，最后剩下多少棵？（2）先算两车一共运走多少棵，再算最后剩下多少棵？①850-256-288②850-（256＋288）
3、学生汇报，你们想出了哪些办法？
4、总结连减算式的计算方法。学生提出问题。小组讨论，列式并汇报
交流。学生尝试解答。
三、反馈矫正落实双基
1、完成“试一试”⑴学生独立思考，完成“试一试”。⑵在小组内说一说你是用什么方法解决这题的，你是怎样想的，你是怎样计算的？
2、完成“练一练”
1、2题。
1、小组内讨论计算方法。
2、各组汇报
解决问题的方法。
四、小结评价布置预习
1、请同学们说一说，这节课有哪些收获？
2、小结：通过今天的学习让我们感受到生活中处处都有数学知识，希望每个同学都做生活中的有心人。
3、布置作业。学生谈收获。