冀教版一下数学教案第五单元100以内的加法和减法(1).doc

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冀教版一下数学教案第五单元100以内的加法和减法（1）

第五单元100以内数的加法和减法
【教学目标】
1、结合熟悉的事物和情境体会加法的意义，知道加减法算式中各部分的名称，会口算100以内简单的加减法。
2、能在教师的指导下，从情境中发现并提出简单的数学问题，会解决简单的加减法问题。
3、经历尝试、探索和交流各自算法的过程，激发学生参与数学活动的兴趣，使每个人都获得成功的体验。
【教学重点】
结合熟悉的事物和情境体会加法的意义，知道加减法算式中各部分的名称，会口算100以内简单的加减法。
【教学难点】
经历尝试、探索和交流各自算法的过程，激发学生参与数学活动的兴趣，使每个人都获得成功的体验。
【计划课时】
14课时。第一课时整数加一位数和相应的减法
【教学内容】
冀教版数学一年级下册36～37页。
【教学目标】
1、经历进一步体验加减法的含义，了解加减中各部分的名称的过程。
2、知道加减法各部分的名称，学会口算整数加一位数和相应的减法。
3、积极参加数学活动，在原有知识基础上学习新知识。
【教学重点】
知道加减法各部分的名称，学会口算整数加一位数和相应的减法。
【教学难点】
知道加减法各部分的名称，学会口算整数加一位数和相应的减法。
【教学类型】
新授课。
【教学准备】
挂图，学具卡片。
【学习方式】
小组合作、交流研讨、动手操作。
【教学过程】
环节学生活动教师活动设计意图创设情境
1、口头完成教师出示的有关数的组成习题。
2、学生动手操作摆小棒。复习：3个和5个一，合起来是（）……教师谈话引入，创设情境：蓝灵鼠是我们学习的好伙伴，今天他又走进了我们的课堂，和我们一起摆小棒。大家看他是怎么摆的？课件出示与教材图相似的小棒图（先出示30根小棒，再出示5根小棒）现在，你也像蓝灵鼠那栶自己摆小棒。引导学生说一说是怎么摆的。设计学生喜欢的活动，激发学生学习的积极性，培养学生学习的兴趣。探究与体验
1、仔细观察，说出图意，提问并解答。左边摆了30根小棒，右边摆了5根小棒，一共摆了多少根小棒？列式是30+5=35
2、学生按教师要求和同桌举例认识加数、加数、和。
3、学生按图进行操作、交流、表达，然后汇报
交流。
4、举例认识被减数、减数、差。教师提问：根据你的操作，能提出什么问题？怎样列式解答？先组内说，再汇报
。教师引导学生汇报
追问怎样算出的，并板书：30+5=35教师讲解加数、加数、和。让学生重复这些内容，举例说说。回到情景图，教师边演示边提问，还剩多少根？怎样列式计算？你是怎样想的？交给学生讨论。要求学生说出自己的算理。讲解被减数、减数、差。方法同上。教师放手学生自学，给他们充足的时间和空间操作、讨论、汇报
。在相信学生能力的前提下，激发学生热爱学习的情感。实践与应用学生按要求完成练习。自主小天地：学生把自己编的题写在书上完成练一练的
1、2、3题（可采用多种形式练习）第2题，要求学生看图说题意，并列式计算。第4题对口练习：可采用教师和一名学生先做示范（可加、可减）再让同桌进行练习。
采取灵活多样的形式进行练习，激发学生学习的兴趣，使学生永远保持旺盛的精力来参与学习活动。小结学生谈一谈自己的收获。同学们，今天你们有什么收获？布置作业：课本练一练。板书设计：整数加一位数3个和5个一，合起来是（）、、、、、、30+5=35
【教学反思】
第二课时两位数加、减整数（1）
【教学内容】
冀教版数学一年级下册38页。
【教学目标】
1、在操作、试算的过程中，学习整数加整数和相应的减法的计算方法。
2、会口算整数加整数和相应的减法。
3、掌握把看成是几个进行计算的方法，增强学习计算的兴趣。
【教学重点】
在操作、试算的过程中，学习整数加整数和相应的减法的计算方法。
【教学难点】
会口算整数加整数和相应的减法。
【教学准备】
课件或挂图，学具卡片。
【教学类型】
新授课。
【学习方式】
小组合作、交流研讨、动手操作。
【教学过程】
环节学生活动教师活动设计意图创设情境
1、口头完成教师出示的有关数的组成习题。
2、仔细观察，说出图意，并解答。左边一箱装有20个苹果，右边右边一箱装有30个苹果，一共有多少个苹果？列式是20+30复习：3个和5个，合起来是（）个，是（）……教师出示教材38页的情景图，说明水果店中原来有一箱苹果装满20个，这时又送来一箱装有30个苹果。问现在有多少个苹果？探究与体验
1、学生按教师要求自己操作摆小棒，边摆边说，使学生充分反馈。
2、学生按图进行操作、交流、表达，然后汇报
交流。一捆小棒是10根，两捆加上三捆是五捆，五捆是50根，三个加两个是五个，五个是50。所以，20+30=50。
3、学生举例认识加数、加数、和。
4、学生说图意，并列式计算。说算理。学生举例认识被减数、减